一． 研究目标及内容：
1．PYP汲取了众多国际优势，运用PYP理念，在注重学生基本知识、基本能力训练的同时，注重学生动手实践和探究能力的培养，全面提升学生的英语素质，了解和掌握国际人文知识，形成国际性技能和能力。逐步从培养内容、方法、评价上构建具有解小特色的课程体系。
2．通过团队建设、课题研究提升教师专业素养，打造Super Teacher。
3．通过课外阅读、课题活动挖掘学生英语学能，培养Super Student。
4、围绕PYP六大跨学科探究主题，完善三、四年级英语教材、教案，开发Salad English校本课程。
5、实施三、四年级Salad English校本课程,以“Salad English”系列活动为抓手，开展全校同学共同参与的“沙拉英语”系列活动。
二．研究活动及措施：
1、深入“沙拉英语”校本教材开发与研讨，打造Super Teacher团队 上学期，课题组整理完善了三四年级校本教材各单元的资源包。资源包中，三四年级校本教材的板块由Salad Time, Happy time以及Show time构成。在Salad Time中学生可以通过趣味的故事学习英语；在happy time中，学生可以接触学习到许多朗朗上口的小诗与英语歌谣；Show time则为学生提空了展示自我的空间，一程研发，一路艰辛，资源包是课题组每位成员智慧的结晶。本学期，我们要继续完善资源包，编写完善校本教材的教学设计等，为课题中期评估做好最充分的准备。此外，每周的英语教研活动中我们要开展课题研讨，其中包括PYP、国际理解教育理论学习以及校本教材解读，提升教师的专业技能与素养。另外，每月开展一次有主题的课题研究活动，形式可以是教材研讨、沙龙讲座、“沙拉英语”校本教材课堂教学活动展示等，邀请专家老师指导。与组内课题成员共同切磋，制定课题研究方向，完成论文撰写。
2、开展“沙拉英语”系列活动，评比Super Student 本学期，课题活动将结合国际理解教育，培养学生在对本民族文化认同的基础上，尊重、了解其他国家、民族文化的基本精神以及风俗习惯，学习、掌握与其他国家、民族人民平等交往、和睦相处的修养与技能，探讨全人类共同价值观，增进不同宗教信仰和文化背景的民族、国家人民之间的相互理解与宽容。
9月：PYP主题单元：Sharing the planet 三—六年级学生活动主题： SUPER系列学生活动之“The big big world”---放眼看世界﹙国家饮食之电影赏析：Cloudy with a Chance of meatballs﹚
10月：PYP主题单元：How the world works 三—六年级学生活动主题： SUPER系列学生活动之“The big big world”---放眼看世界﹙国家饮食之美食可餐﹚
11月: PYP主题单元：How the world works 三—六年级学生活动主题： SUPER系列学生活动之“The big big world”---放眼看世界﹙国家服饰赏析﹚
12月: PYP主题单元：How the world works 三—六学生活动主题： SUPER系列学生活动之“The big big world”---放眼看世界﹙国家服饰之fashion show﹚
1月：PYP主题单元：Sharing the planet 三至六年级学生活动主题： SUPER系列学生活动之“Big world,little talent”----学生综合展示
三、课题网页：http://{域名已经过期}/
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