5月24日，两校区全体数学教师齐聚香梅小学，参加每周一次的数学组教研活动。

首先由徐颖老师执教《求一个数的几分之几是多少》。本节课教学内容是能够根据分数乘法意义及计算解决实际问题，徐老师独具匠心的设计、细腻灵活的引导，将学生推上了自主学习的舞台，真正把学习的主动权交给了学生。在课堂上，徐老师贴近学生生活，创设有效的学习情境，从生活中提取数学信息，把学生的注意力有效地集中起来；倡导自主学习，经历探究的学习过程，关注学生的口头表达，有独立探索，也有思考后的讨论互动；善用资源对比，体会知识的本质意义，更好地理解了一个数的几分之几的实质。

接着，潘海霞老师执教了《解决问题的策略——转化》。“转化策略”有一定难度，学生理解也存在一定困难。潘老师充分借助直观表象，突破了转化的具体方法，激发了学生探究策略的欲望；合理提取旧知，突出了转化策略的实际价值；设计的拓展练习，让学生充分体验了转化策略的方法多样性。教师及时引导学生对自己解决问题的过程进行反思，有利于提高学生对自身形成策略过程的认识，从而更加有利于学生加深对策略的进一步理解，提升转化策略的实际价值。

两节课后，全体数学教师齐聚小会议室，根据两节课例展开研讨，青年教师均发表了自己的见解，有的谈了收获、有的提出了疑问，最后刘颖华老师根据解小数学慧课堂“4421”要素展开点评，认为两节课在“慧”自主学习，“慧”合作探究，“慧”交流互动，教师“慧”效率推进，等方面落实较到位，学生的综合素养得到提升，在“慧”质疑问难方面有待加强。

相信，智慧的碰撞一定会使解小数学组更上一层楼！