微雨浥轻尘，兰香蕴书香。4月2日下午，集团两校英语教师集聚解小教学研究室，开展“办有温度的教育——《叩响命运的门》读书沙龙”活动。

读书沙龙按备课组进行分享，六年级备课组共读分享王开岭的《精神明亮的人》，老师们结合自己的切身体验谈了自己的心得体会。当我们对重复枯燥的生活感到无趣和沮丧时，只有恢复孩子般的好奇与纯真，只有像儿童一样精神明亮、目光清澈，才能对这世界有所发现，才能比平日看到更多，才能从最平凡的事务中注视到神奇和美丽。我们要不断提醒自己做个童心未泯的人，保护孩子们心底的那份热情与释然，带着孩子们去享受童年的美和自然的美。

五年级备课组交流分享胡西淳的《你就是一道风景》，备课组老师们从尊重学生，发现个性；创造“育场”，培养个性；因势利导，发展个性这三个方面交流如何培养学生的个性特点。提出每位教师都要善于“不拘一格看学生”，尊重学生，善于发现学生的个性与特长，做新时代的“伯乐”，让每个孩子都成为标新立异的独特风景。教育有别于其他行业，她面对的是一个个独具个性的学生，最终要实现对学生的人格塑造和自我发展。因此，我们要坚持以人为本，立德树人，让有温度的教育在校园流淌，陪伴着学生快乐幸福地成长。

四年级备课组与大家分享谢泳等人所著的《短文三篇》，其中《两个穷孩子的眼泪》这篇短文最让老师们动容，大家都为穷孩子“人穷志不穷”，坚韧不拔与乐观向上的精神所感动。作为教师，我们可以鼓励有条件的家庭给贫困学生提供一些实实在在的帮困。老师们还结合实际学情，提出了“即使富也要穷孩子”的观点，认为太过纵容、娇惯孩子的家长，会使其孩子缺乏自制力和独立生活能力，使他们永远离不开父母；永远在父母的呵护下长大；永远不能去独创一片天地！家长朋友在教育孩子时，要让孩子从小摔摔打打，在“穷”中培养直面人生的能力，在“穷”中坚定克服困难的信心。这样当孩子们遇到挫折，面临困难时，才会更有勇气和担当。

三年级备课组交流分享洛克菲勒的《爱是世上最伟大的》。老师们在共读之后，结合具体的教学实例交流如何做一名有情怀有大爱的好教师。首先，爱学生就要了解他们，了解他们的爱好与才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。只有了解每个学生的特点，才能引导他们成为有个性，有志向，有智慧的完整的人。其次，爱学生就要公平对待每个学生，把每一名学生都视为自己的子弟。在学生眼里，他们最希望教师对所有学生一视同仁，不厚此薄彼。公正，这是孩子信赖老师的基础。第三，爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲与创造欲。一名有大爱的好教师会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。

“做有情怀的教师、育有梦想的学生、办有温度的教育”，是我们解小在践行的办学理念。做一名有情怀的老师，办有温度的教育，师生乐于沐浴在书籍的阳光里。“最是书香能致远”，初闻书香，不知其妙，唯有久久沉浸其中，才知书香的馥郁。

                      （撰稿、摄影：任煜   审核：韩琳）