为鼓励小学科学教师基于学生的学习心理，实现教学立意、教学目标、教学内容、教学组织、教学评价、教学效果的教材深度研读、教师适度创新，创建常州市小学科学课堂百花齐放的多元文化，经筹备选拔，拟定于2018年3月29日（周四）在常州市武进实验小学集团人民路小学举行 “2018年常州市小学科学‘同题异构’教研活动”。研究主题：小学低年段学生科学概念启蒙课《溶解》，科学组全员参加了此次活动。

此次活动分别由武进实验小学教育集团杨振老师、常州市局前街小学教育集团华润分校陆丹怡和钟楼区常州市实验小学教育集团平岗校区徐霖娜执教了《溶解》。第一位杨老师教态亲切自然，整节课用小毛驴过河的故事为背景，充分调动了小朋友的学习兴趣。第二位陆老师年轻有活力，仔细耐心的将溶解实验分解为2个小实验，先教小朋友先放，再观察、再搅拌，而且将操作口令化，可视化。左手扶杯子，右手拿小棒，不碰杯壁不碰底，轻轻轻轻划圈圈。第三位徐老师以晶晶洗盐的故事导入，ppt制作精美童趣，活动中提供了5种生活中常见的食物，调动了小朋友的学习积极性。

接下来溧阳市教师发展中心史振华，新北区国英小学陈雨薇和金坛小学刘华波老师点评了这3节课。他们高度评价了这3节课，陈老师认为陆老师的课是一年级科学课的经典典范，可总结为一个字“细”。分别是学情关注细、概念建构的脚手架细和方法指导细。

最后由局前街小学副校长耿群志对本次活动进行了总结，她认为三位老师都极富创造力，都表现出了对低年级孩子的呵护和尊重。并希望广大低年级科学教师能够在以后的教学中，交代清楚实验要点，会提炼要求，帮助学生总结。

科学组全员在一天的学习中都收获颇丰，意犹未尽。让我们越努力、越幸运。

                    摄影：徐扬       撰稿：徐扬