三月的江南，春雨蒙蒙，空气中的每一分子都能嗅到青草的香，3月21日清晨，香梅小学教学研究室也弥漫着一股“芳香”，两校区语文老师齐聚这里，开展语文教研活动暨刘亦工作室活动，整个研讨别有一番“芬”味。

张钰老师和二（3）班的小朋友们给大家带来了《查理和巧克力工厂》导读课。首先，张老师带着孩子们猜读封面，开启读书之旅，老师和孩子们一起阅读封面、目录、人物介绍和插图，快速了解新书的内容，孩子们在过程中习得了阅读新书的办法；其次，张老师选择书中的精彩章节，引领孩子们认识幸运儿、走进参观之旅，成为孩子阅读的陪伴者，引导学生大胆猜测，共享读书的快乐。值得一提的是，张老师嫁接《查理的巧克力工厂》书籍和电影，通过对比、想象的方式，引领学生走进情境，走进人物，激发学生的阅读兴趣。

“小朋友们，你一定也有自己喜欢的玩具吧？”随着杨美莲老师的问话，一段二（2）班小朋友和自己玩具的合影视频印入我们的眼帘，在情景交融中学习《小熊温尼·菩》。在教学中，杨老师关注故事版本，指导学生读图书目录，学会找有用的信息；关注“小诗”和精彩片段，让孩子们读一读、唱一唱、演一演，在情趣盎然的活动中提升朗读，读中有“我”，融为一体；注重鉴赏精彩语言，“动动笔墨”，引导孩子定读书计划。最后，融合班级主题课程，借助“春分”作结：不动笔墨不读书。

评课环节，各年级备课组代表对这两节课进行了点评，大家充分肯定了两位老师的课堂智慧，也提出了一些建议。工作室领衔人刘亦主任对两堂课进行了精彩的点评：张钰老师巧妙选择了自媒体阅读，将书籍与电影对比，用现代的媒体导入，不仅可以激发学生的兴趣，而且能够引起学生的思考与探究；杨美莲老师注重三个融合——融合学生的生活，融合学生的阅读材料，融合学生的班级课程。

语文教学需要情景交“融”，才能奇妙无“比”。我们要带着孩子一路学习一路思，探究不竭绘彩虹！

             （撰稿：缪依  摄影：缪依  审核：蒋晓燕）