1月9号，江苏省基础教育课程基地建设项目视导调研组莅临解小教育集团香梅小学，对学校2016年创建的头脑奥林匹克课程基地进行视导调研，专家组由江苏省教育评估院副院长叶春生，南京金陵中学河西分校校长朱焱，江师附中校长孙龙存组成，天宁区文教局陶建平副局长，周莉科长，解小教育集团潘晨阳校长等领导全程陪同活动。半天的调研活动给专家组留下了深刻印象。

头奥品牌 声名远播

在潘晨阳校长的带领下，专家组共同穿过头奥之门，来到了二楼会议室，首先听取了张晓东副校长做的题为《让大脑开始奇妙的旅行》的课程基地建设汇报。张校长首先介绍了头脑奥林匹克项目的概况，随后详细介绍了从2016年香梅小学开始创建江苏省头脑奥林匹克课程基地，到如今“头奥课程”已经成为香梅小学的课程名片的转变过程，张校长以共享“2216”，再建“412”；共研课程，升级头奥读本；修订读本，提升课程能力；共探实施，打通校区互惠；共用评价，激发创新活力；共赢成果，提升基地品质等五个板块展现了全校师生以“解放”为理念，全力打造的香梅小学头脑奥林匹克课程基地。张校长言简意赅而又详尽充实的报告获得了专家组的高度认可。

头奥活动 激励创新

第二站，专家组的老师们来到了位于香梅小学的头奥嘉年华广场，这里正在举行一年一度的头奥嘉年华活动。这场集体育，美术，才艺展示于一场的创意盛会吸引了香梅小学全体师生的参与，这也是香梅头奥课程中升级课程的体现。一二年级的孩子们也在各自的教室和走廊开展了头奥普惠课程，创意小天地中到处都是孩子们研究探索的身影。真正做到了每间教师流淌着师生玩转头奥的欢笑，每条主题走廊中都留下了孩子们创意的足迹，专家们边走边看,不时和孩子们展开精彩的互动。

头奥课程 启迪智慧

最后一站，专家组走过代表解小集团头奥发展历程的时光长廊，共同来到了代表香梅头脑奥林匹克旗舰课程的“四室”。专家组首先来到了孙立勋老师所领衔的“头奥制作室”，制作室里的队员们向专家介绍了头奥道具制作、创意作品制作的过程和原理，专家组成员们感受着头奥结构中所蕴含的科技与艺术的完美结合和学生实践创新能力的提高。随后，专家组来到了王小波和沈显丽老师领衔的“头奥训练室”，正在进行日常基本功训练的小队员向老师们介绍了一张A4纸的妙用——一人高的纸杆，十几米的纸绳让专家啧啧赞叹。随后，小队员们邀请专家组成员共同完成了一道经典即兴题——太阳和月亮。队员间的默契配合，题目的创意解答让专家们连连点头。接着，专家组来到了戴彩娥老师所领衔的“头奥表演室”，共同观赏了om队员带来的风格表演——《王子和公主的幸福生活》，队员们针对头奥赛题与活动设计的生动幽默的短剧吸引了所有专家老师的眼光，孩子们幽默的表演，创意的服装设计让专家组都不舍得离开。最后，专家组来到了“头奥创客室”，感受着创客室量身打造最合适的3D产品与课程，致力于培养富有科学探索精神和杰出创造力香梅娃的理念，专家们不禁连连点头，在四室中流连不舍。

头奥引领 砥砺前行

精彩的课程展示环节之后，专家组和香梅小学团队齐聚演播厅，共同听取了专家组的反馈意见。南京金陵中学河西分校朱焱校长首先以“深入而又有积累的课程基地建设”来评价了头奥课程，随后，他从“如何从特色活动上升到特色课程”，“如何做到由点及面，以赛促练”和“活动课程化到课程活动化的相互转化”三个方面提出了宝贵意见；来自江师附中的孙龙存校长从管理团队特色领导力，教师团队课程开发、实施力，课程体系化和课程教材经验的总结推广这几方面对学校头奥建设提出了高度肯定，也提出了三条具体意见：如何立足全球视野，促进课程本土的成长；如何进行课程开发理念的梳理；如何进行课程螺旋式上升的实施；接着，江苏省教育评估院叶春生副院长对本次调研进行了总结，对香梅头奥课程基地的建设提出高度赞扬，也提出针对课程基地建设提出了三个研究方向：理念与目标的关系；主题与主导的关系；构建与发展的关系。叶院长一再强调我们要建设学生为主体的学校，从而保护孩子的天性，发现孩子个性，并陪育孩子的灵性。最后，天宁文教局陶建平副局长代表天宁文教局向专家组表态，一定要建设好香梅小学的头奥课程基地，做好服务学生和教师共同成长的课程建设。

这次视导调研，促进了我校头奥课程基地向更高目标和更高层次发展，为进一步提高办学质量打下坚实的基础，我校将把头奥课程基地作为品牌进一步加以研究和发展，并以此为契机带动学校获得长足的发展。