高尔基说：“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人聪明的手创造出来的。”号子，是民歌的一种，它产生于体力劳动的过程中，伴随劳动，并与劳动节奏紧密配合。10月11日上午，解小的音乐教室里洋溢着劳动的快乐，石莹怡老师带领孩子们一起唱响《打麦号子》。

上课伊始，石老师带领学生复习丹麦民歌《丰收之歌》，然后请学生将两首以“丰收”为主题的歌曲进行对比，感受音乐风格的差异。在教唱过程中，石老师结合学生听唱和模仿的能力，带领学生模唱歌谱。学生自信大方、积极投入，体现了石老师平时扎实的教学。

课后，解小联校教研组的老师们都参与了评课，对石老师温柔大方、流畅自然的教学给予了肯定，感受到石老师参加工作以来的努力。针对课堂，老师们也提出了想法：

1、音乐课要更注重音乐线索，要从音乐本身出发、从听觉开始。《打麦号子》用一领众和的演唱形式表现了热火朝天的劳动场面，让学生感受并表现出这样的场面是这节课的重点。建议石老师调整教学版块，让学生多听多感受，并利用老师自身的语音语调带动气氛。

2、在歌曲教唱的过程中，要注重细节及教唱的有效性。如找相似乐句时，明确的指谱可以让学生更清晰明了，而不是泛泛带过；民族风格的歌曲经常出现滑音、装饰音，这样的乐句更适合老师教唱，更利于学生掌握民歌的韵味。

一场秋雨一场凉，每一次教研活动都是我们展示的舞台、学习的平台，我们珍惜每次相聚的时光，积极有效地进行音乐教学探讨。每一次交流，都拓宽了老师们的思路，为今后的教学提供了很好的借鉴和思考。 我们愿意携手同行，共享劳动的快乐，共同在“田间”高歌。

摄影：居爱君  撰稿：宋丽娜