身体和心灵总有一个在路上，8月25日下午，解放路小学及其盟校的所有数学老师齐聚香梅会议室，开展暑期数学专场培训。我们荣幸的邀请到了来自天宁区教师发展中心的张林主任给大家做专题讲座，本次讲座的主题是《数学教学中如何化知成识、化知成智》张主任从三个方面细细阐述，幽默风趣，我们都受益匪浅。下面就和大家分享一下这场精神盛宴。

一．转变数学知识观

张主任说转变数学的知识观，首先我们就要来思考一个问题：数学是什么？数学不仅是一种知识，也是一种语言，即“科学的语言”；数学不仅是基础，也是一种技术，即“高科技本质就是数学技术”；数学不仅是一种工具，也是一种思维模式，即“数学方式的理性思维”；数学不仅是一门科学，也是一种文化，即“数学文化”；数学不仅是一些规划，也是一种素质，即“数学素养”。而化知为识，化知成智，就是超越知识本位，将具体课程知识的习得视作育人的资源和手段，视作学生认识发展，智力发展的主要载体。

二．建立教学新视角

    随时时代的发展，教学观念的更新，转型已经不再是“要不要”的问题，而是如何才能转的更符合我们学生的问题。张主任从以下三点展开阐释：

超越知识本位，将具体课程知识的习得视作育人的资源和手段，视作学生智力发展的主要载体。建立“为思维而教，为发展而教”课堂教学价值观，在课堂资源开发、课堂教学设计和改变教师思维中发展学生的思维。探索构建新型课堂教学策略：“讲授式教学”向“对话式教学”转换，引导学生从教师询问到主动发展，从被动应答到主动探究。

三．扎根日常重实践

作为教师，我们更要重视日常的教学实践。张主任提出我们要重视校本课程的质量，重视每一次教研活动的质量，同一个专题不是研究过就放过，而是深入研究，挖掘文本中的育人价值。最后，还分别从三个教学实例和大家互动交流。

通过这样深入、高效的活动，相信每一位老师都能在思考与探索中不断前行，相信我们的数学课堂会更加阳光，更加精彩！

撰写：吴婧

摄影：吴婧

审核：刘颖华