正值桃红柳绿、草长莺飞之际，5月25日下午，常州市小学体育学科“同题异构”联校教研活动如期在美丽的龙城小学举行。全市100多名小学体育教师以及各辖市、区的教研员一同观摩了六节风格各异、以“合作”为主题的体育课。从热闹的场面可以看出，我市体育教师浓厚的教研氛围和空前高涨的学习热情，本次活动取得了预期的效果。
我校朱波老师有幸参与本次活动，他给在场教师带来水平三——五年级《蹲踞式起跑》，利用多个游戏吸引孩子的注意力，而在主教材的教学中，巧妙借助体操棒辅助教学，各环节紧扣“合作学习”，并运用时下提倡的“互联网+”服务于课堂，为本课的主教学内容蹲踞式起跑增色不少，在学练过程中让学生以不同的学习方式愉悦地体验了动作技能。
紧接着，观摩老师开始了评课研讨活动。常州市体育教研员刘成兵教授主持了评课研讨活动，首先由六位老师各自阐述教学设计，并提出困惑。随后在场老师畅所欲言，各抒己见，大家一致认为六位教师教学基本功扎实，教学设计新颖，能根据相应学段学生的身心特点与学情，把运动技能教学贯穿在游戏教学中，体育游戏中有技能，技能学习在游戏中，充分激发了学生的学习兴趣，并紧紧围绕“合作”主题，有效的提高了学生动作质量，教学步骤清晰，课堂教学气氛十分活跃，运动负荷适宜，教学效果明显，充分挖掘了教材的教育价值。六位教师体现了不同的教学风格，不同的教学方法手段，充分的体现了“同题异构”的“异”，教学过程中能关注学生，将技能教学蕴含在游戏中，也充分的体现了此次活动的主题“合作学习”。
活动结束后，我组成员相约会议室，继续开展研讨反思，旨在总结提高，有所消化，相信通过一次次地磨练，体育组的老师会更上一层楼！
我校朱波老师有幸参与本次活动，他给在场教师带来水平三——五年级《蹲踞式起跑》，利用多个游戏吸引孩子的注意力，而在主教材的教学中，巧妙借助体操棒辅助教学，各环节紧扣“合作学习”，并运用时下提倡的“互联网+”服务于课堂，为本课的主教学内容蹲踞式起跑增色不少，在学练过程中让学生以不同的学习方式愉悦地体验了动作技能。
紧接着，观摩老师开始了评课研讨活动。常州市体育教研员刘成兵教授主持了评课研讨活动，首先由六位老师各自阐述教学设计，并提出困惑。随后在场老师畅所欲言，各抒己见，大家一致认为六位教师教学基本功扎实，教学设计新颖，能根据相应学段学生的身心特点与学情，把运动技能教学贯穿在游戏教学中，体育游戏中有技能，技能学习在游戏中，充分激发了学生的学习兴趣，并紧紧围绕“合作”主题，有效的提高了学生动作质量，教学步骤清晰，课堂教学气氛十分活跃，运动负荷适宜，教学效果明显，充分挖掘了教材的教育价值。六位教师体现了不同的教学风格，不同的教学方法手段，充分的体现了“同题异构”的“异”，教学过程中能关注学生，将技能教学蕴含在游戏中，也充分的体现了此次活动的主题“合作学习”。
活动结束后，我组成员相约会议室，继续开展研讨反思，旨在总结提高，有所消化，相信通过一次次地磨练，体育组的老师会更上一层楼！
（撰稿：朱茜菲 拍摄：龙城小学摄像师 审核：戚志宏）
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