五月，温和而不疏淡，热烈但不拘束，天空沉静，草木欣然。5月25日下午，集团两校数学教师齐聚香梅进行教研活动，还有幸请来区教师发展中心邓炜老师莅临指导。
第一节课是杨丽老师执教的《认识平面图形》。杨老师抓住了儿童心理特点，从一个有趣的小故事出发，设计了一系列活泼有趣的活动。还特别注重学生自主探究，给予学生充分的时间和空间去思考，去发现，去表达平面图形的特点。本节课，教学设计板块清晰，部分教学环节形式新颖，既能激发学生自主学习的兴趣，又使学生加深对平面图形的认识，真正做到一课一得。
第二节是龚毅老师执教的《异分母相加减》。龚老师特别注重新旧知识的勾连比较，使学生能利用已有的知识经验进行学习。还特别关注学生的自主探究，给学生充分的时间去探索计算方法，最后通过各种方法的比较，从而优化了算法。整节课，都能关注学生的学，能抓住每一个细节，进行有效的师生互动，充分的展示了成熟型老师的风采。
评课环节，首先有今天的两位上课老师说课和自评。接着，其他教师们畅所欲言，每个人都想其谈谈自己的想法和建议，在观摩中学习，在交流中碰撞，在评课中启迪智慧。
最后，邓老师作本次教研活动的总结发言。邓老师对两位教师的表现给予肯定，赞赏她们锐意进取的创新精神。同时，邓老师也提出了宝贵的意见，就《认识平面图形》一课来说，“数学发现”应该让学生经历某个过程，让它成为学生的发现。认识平面图形的教学目标是让学生对平面图像有一个整体感知，不需要过多的引导，只要学生能辨认各种图形即可。而《异分母相加减》这一课，教师应该清楚资源呈现的作用是明理，在呈现不同的方法的同时，应该引导学生分析方法不一样但本质是一样的。计算课的练习应该关注思维品质的提升，灵活的选用方法。我们相信，在邓老师高屋建瓴的指导下，在我们数学教研组的共同努力下，解小的新课堂之路会越走越宽，越走越好。
撰写：徐颖 摄影：徐颖 审核：吴玲君
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