自弹自唱，是每一位音乐老师必须具有的基本素质。好的即兴伴奏不仅能在课堂上吸引学生学习歌曲的兴趣，还能为课堂歌曲教学带来事半功倍的效果。
3月15日上午，音乐组的老师们齐聚一堂，以即兴伴奏为主题，开展了本学期第五次教研活动。活动中，茅老师浅谈了有关即兴伴奏的重要性以及西洋大小调和民族调式的伴奏区别，她认为从旋律结构上看，西洋大小调主要是级进式，大跳式，和谐分式，二级叫级进，三级叫大跳式；而民族调试不仅仅回绕三音组，偏音也是判断民族调式的方法，西洋大小调中的和声主要看是否有增二度，旋律大小调看是否有两个相邻的音有相同的变化。西洋大小调旋律的最后一般会以任意一个音为结尾，然而民族调试一般会以主音，有时是属音作为结尾，民族调试是因为要回到稳定音级上，所以会以主音为结束音。宋丽娜老师认为不同的基础和弦在即兴伴奏中应有不同的运用，特别是重属和弦在伴奏中如果应用的巧妙的话将会为伴奏增色不少。
随后，各位老师结合自身教学各自针对任教年级中的重点、难点歌曲进行了伴奏演示和研讨。
本次活动，为我们今后练习钢琴伴奏指明了方向，也让音乐组内老师的自身专业技能达到了更好的水平。相信在未来的教学中，不断提升的钢琴伴奏能力将会更好地为我们的课堂服务。
撰稿：张铖；摄影：居爱君
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