3月8日，在这个特别的日子里，解小语文组全体女神齐聚香梅，参加语文组第三次教研活动暨吴燕课题组活动。活动主题为“小学分年段活动作文案例研究”，本次教研活动邀请了语文专家林纪华老师作指导。
王有香老师和来自延陵的范燕燕老师为我们呈现了两堂活动作文课，两节课目标一致，层层推进，将作文教得扎实、教得深入。第一节课，王老师以有趣的视频导入，带领五（1）班的学生认识了“荷兰图书馆”，一下子激发了学生的写作兴趣，为后面的写作活动提供了良好的基础。王老师让学生从了解图书馆到描写图书馆里的椅子，从写得具体详细到生动具体，整堂课循序渐进，条理清晰，教会了学生将事物按顺序写具体、写生动的方法。第二节课，范老师在第一节课的基础上，引导学生进行想象，畅想心目中未来的图书馆。学生们插上想象的翅膀，畅所欲言，老师顺势引导：围绕创意，将图书馆设计特点介绍清楚、具体，并且能运用适当的说明方法。有了大胆的想象和方法的指导，学生们学会运用拟物、拟人等方法将创意表达出来，一篇篇创意作文由此诞生了。
课后，老师们在二楼会议室进行评课。吴燕老师认为两节课前后勾连，有层次，让学生运用学到的作文写法，进行丰富的想象，完成创想作文，教学效果比较好，学生对作文也有了新的认识。林纪华老师对两节课进行了点评，他肯定了两节课的优点，题材新颖，视频贴近学生生活，能极大地激发学生的学习兴趣。针对作文教学林老师也提出了建议，作文教学要求同存异，同一个目标，但是要注重培养学生不同的语言表达形式，提供多种教学方式，让学生的思维、语言活起来。同时老师要拓宽作文写作题材，给学生更多的写作选择。
林老师的一席话令在座的老师们获益良多，引发了老师们对习作教学更多的思考。在专业引领下，相信解小的语文老师们能在习作教学上一路花香。
（撰稿：蒋芙蓉 摄影：吴燕 审核：蒋晓燕）
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