春天的脚步慢慢靠近，新的一学期如期而至。在牟佳敏老师的主持下，全校老师集中在解小六楼教学研究室，展开对本学习重点内容的研讨。刘颖华老师首先将在区会议上的学期重点工作与精神向老师传达。论文撰写一直是一项非常重要的工作。刘老师和我们分享了一些优秀的论文，撰写论文布局要顶天立地，有大格局，有支撑。随后向我们反馈了期末质量调研区域内的情况，并且解读了一些抽检的重要题型。

论文研读，聆听专家

  牟佳敏老师精心选取了四篇论文供老师们研读。罗丽琴老师在《小学数学实际问题数量关系的教学思考》一文中，多维度展示了数量关系教学的方法，让老师们在课堂中能有一些实际的抓手。李春英老师的《重新审视数量关系教学地位》带着例题的展示，从基本内容和基本方法两个方面完整阐述了数量关系。卞庆龙老师的《用数学建模思想引领问题解决》，让我们知道了如何借助数学模型来教学。蔡庆有老师的《基于儿童认识优化数量关系的幼小衔接教学》展示儿童的思维，给低段教学带来无限思考。专家们各有自己的见解，都为我们的教学提供了一定的范式。

共同研讨，反思提升

  结合课堂教学，老师们也对数量关系的教学有着很多的想法。大家你一言我一语，在讨论中碰撞出智慧的火花，让本次教研活动更有厚度。吴玲君、刘颖华、徐颖、杨丽、马琳等老师都发表了自己的看法。大家都对何时开始渗透数量关系有了自己的看法，有的老师认为应该早一些渗透，有的老师认为应该在孩子们对数量关系有了一定的感悟之后，再总结抽象的数量关系。总而言之要因材施教，根据孩子的情况，选择适当的时机，渗透数量关系。老师们也都一致认同必须将四则运算与数量关系的教学相结合，前者为后者的基础，相辅相成。

  教学的道路很漫长，我们需要时刻保持探究的精神，不断丰富数学教学的厚度，让我们的教学更让孩子所接受，让孩子发展的更好！不忘初心，方得始终。

 （撰写：姚飞月   拍摄：姚飞月  审核：刘颖华）