久违的阳光洒向解小校园，给寒冷的冬天带来了令人欣喜的暖意。1月16日，解小教育集团全课程语文老师齐聚一堂，总结本学期期末考试情况，学经验、觅不足，为下学期语文教学指明方向。

老师们以年级为单位，进行期末质量分析，一年级钱晔老师结合本次闯关活动，指出此次活动形式多样，内容丰富，深受孩子们的喜爱，在闯关前，孩子们做了充足的准备，而闯关过程也是十分重视、认真的。在平时的教学中，一年级的老师就十分注重学生对于基础知识的掌握，经常通过默写、课文抽背等形式检测学生的掌握情况，因而在认字环节，孩子们大都能顺利过关。在写字美观方面，我们相信唯有练好基本笔画，打下好的基础，才能练就一手好字，注重培养孩子良好的书写习惯。在阅读朗读方面，带着孩子们读绘本，讲故事，逐步培养孩子的阅读兴趣，积累好词好句。但在这次闯关活动中，发现仍有部分孩子字词掌握存在问题，在下一阶段，我们将就提高课堂效率、课后评优补差、注重美观整洁等方面继续努力。

二年级董凝艺老师指出，二年级的孩子在字迹工整、卷面整洁、基础扎实上存在明显优势，这得益于平时扎实的课堂教学及“提笔即练字”的观念，而形式新颖、广泛的阅读积累更是让孩子们在看图写话环节得到了很大的提升，大部分孩子能做到文通句顺、表达完整、言之有物。但针对试卷中出现的问题，提出在今后的教学中，我们应结合年段特点，更深入地研究、关注低年级孩子学习的困难点，加强阅读训练，提升学生联系上下文理解词句的能力，继续加强写话训练，鼓励学生多积累，多观察，多感悟，多表达。

三年级张莉娜老师指出本张试卷在基础知识部分，学生的正确率很高，这基于平时扎实的课堂教学，复习阶段的全面巩固和查漏补缺。三年级是习作的起步阶段，所以本学期的习作重点是想象作文和写好一件事，并鼓励孩子多阅读、积累语词并插上想象的翅膀，在作文的天地里尽情翱翔。但在课外阅读部分，失分较多，在下一阶段的教学中，我们将更加注重培养孩子认真审题、细心答题，圈画关键词的好习惯。

四年级的戴美兰老师则提出四年级的老师们注重加强对学习习惯和方法的培养。培养学生仔细审题、静心阅读，坚持练笔，认真书写、独立思考、敢于质疑，刻苦钻研等良好的学习习惯。因而多数学生的卷面整洁，基础题失分不多；注重紧抓课内外阅读不放松。教给学生课前预习的方法、阅读方法还经常给学生介绍好的阅读材料，扩大阅读面，增加阅读量，督促学生养成良好的读书习惯，切实把课外语文学习落到实处；注重引导学生积累写作素材，提高习作能力。但还有部分学生基础掌握不扎实，灵活运用知识的能力不够，所以在今后的教学中要狠抓基础，并注重学科整合，拓宽学生视野，培养学生活学活用知识的能力。

我们在研究中成长，在反思中收获，相信未来，我们会携手前行，并肩作战，让阳光继续洒满我们全课程语文之路！

  （撰稿：钟瑮珺  摄影：缪依  审核：董凝艺）