冬已立，天已寒，解小语文教研组却依旧暖意融融。11月9日，解小吴燕草根团队工作室活动如期开展。本次活动主题为“小学各年段活动作文案例研究”，活动还邀请了林纪华老师作指导。

第一节课由王文辉老师和四（9）班的孩子们展示“我们的童话我来编”习作课。课前，孩子们通过网络分享习作，互相点赞。课上，孩子们运用漫画、思维导图和表演的方式展示自己创编的童话故事，王老师基于学生作文中的困惑，引导孩子怎样构建完整的写作框架。孩子们在分享中发现问题，探究问题，自我完善，平台展示，在整个参与过程中，学会了怎样完善自己的作文。

第二节课，王有香老师带着五（5）班的孩子“让心灵说话”，学习如何描写心理活动。课堂上，王老师从俗语谈起，将魔术大师刘谦“请”进教室，玩起了扑克牌魔术。孩子们兴致盎然，在王老师的引导下，细细揣摩自己的内心活动。王老师还借助著名作家托尔斯泰在《穷人》这篇文章中经典的心理描写片段，指导孩子们如何将心理描写写具体。轻松有趣的课堂氛围让孩子们在学中玩，在玩中学。

两节课后，林老师对这两节课进行了专业的点评。林老师肯定了第一节课运用的互联网技术，紧跟时代的步伐与形势。同时指出课堂上应关注童话的特点，从具体的某一方面入手指导，让想象更加具体生动。对于第二节课，林老师高度肯定了教学内容的选择。课堂上前后两次心理活动的描写明显感受到了学生在课堂上的学有所获。最后，林老师还结合目前作文教学的现状，指导老师们结合学生阅读心理的发展，利用已学课文将阅读和写作结合起来，引导学生有意识地将读过的文章内化为自己的知识，提高习作教学的时效性。

林老师的一席话令在座的老师们获益良多，引发了老师们对习作教学更多的思考。在专业引领下，相信解小的语文老师们定能带着解小的阳光娃们解放心灵，“让心灵说话”。

撰稿、摄影：黄春艳   审核：吴燕