为探讨小学语文作文教学新理念，研究活动作文写作教学风格，探讨高效习作教学的方式、方法，5月26日上午，解小语文教研组全体教师和来自延陵、丽二、三河口小学的部分教师代表齐聚香梅小学，共同了参与了吴燕草根团队暨习作微课程工作室活动。来自解小的戴彩娥老师和来自延陵的范燕燕老师为所有老师展示了两节精彩的作文课。
首先由来自解小的戴彩娥老师为大家带来的《copy不走样》。戴老师的课首先从一个有趣的“你学我猜”活动开启，根据戴老师所做的一系列动作，再加上女同学们“准确”得演绎，可给男同学们出够了难题。从他们随后所写得作文中，可以看出他们的担心：有的担心学的不到位，有的担心女生刁难。孩子们的心情跃然纸上。随后，戴老师乘热打铁，又开展了“你写我猜”的活动，将活动难度进一步升级，可这依然阻挡不了孩子们积极参与活动得心情，从孩子们随后所写出得作文片段中可以看出，孩子们玩在其中，乐在其中。
来自延陵的范燕燕老师从孩子们最不擅长的人物外貌描写入手，却创设了一个孩子们喜闻乐见并充满期待的侦探场景，孩子们在范老师的带领下化身小小神探。仅从一副肖像上读出了人物得容貌、衣着和体型，同时，范老师还尤其注重方法的指导，孩子们在老师的引导下理解了人物外貌描写的三个秘诀——抓住独有特征、巧用修辞和语言流畅。通过这节课得学习，孩子们甚至能够通过外貌体会出人物得性格，可谓收获颇丰。
随后，全体教师齐聚香梅会议室，就刚才的两节课展开了热烈的研讨。工作室的王文辉和黄春艳两位年轻老师首先对本课提出了自己的看法，尤其提到了了两位上课老师对待习作课程所注重的方法与活动相结合的教学模式值得学习。接着，工作室领衔人吴燕老师重点结合活动作文得特点——选材广，过程趣和把握度三个方面向大家分享了工作室得活动目标和计划。最后，凌林纪华老师就本次活动进行了高屋建瓴得总结和点评。凌老师重点从语言的表达方式，活动课程的实验与研究以及习作微课程得发展对所有老师进行了指导，尤其提到了习作微课程要做到：1）目标明确2）激发兴趣3）便于练习反馈4）与日常习作关联等四项要求，更是鼓励在场教师们要思路开阔，进行形式多样的习作研究。
习作课程虽小，但其所蕴含得内容却丰富多彩，这将是一个长期艰巨得探索研究过程，相信在所有教师共同得努力下，一定会让孩子们喜爱上习作，不断提升孩子们的语文素养，为他们的终身发展奠定坚实的基础。
撰稿：王文辉 审核：吴燕 摄影：钟瑮珺
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