一年之计在于春，迎着和煦的春风，沐浴着温暖的阳光，解放路小学教育集团迎来了本学期国家级课题“独二代”儿童阳光情怀教育的实践研究第一次课题研讨会，本次研讨会由课发部副主任谭庆柱老师主持，各子课题组长代表课题组参加了此次活动，大家围绕“独二代”儿童的快乐成长之道展开交流。

会议伊始，谭庆柱老师宣布了以后课题的研讨机制，他从“研讨序列化”、“研讨主题化”、“研讨书面化”、“研学一体化”四方面讲述了课题研讨时所要注意的方方面面，四大举措将更加促进课题科学的研讨。谭主任更向各子课题组长和成员明确了“独二代”儿童的新特质，他从“经济持续增长将使‘独二代’接受更多优质教育”、“独生子女家庭结构将使‘独二代’获得更多关爱”、“新媒体将为‘独二代’提供更开放的文化环境”等方面展开了细致的讲解。他在讲到“独二代”儿童成长中的挑战时还说到，隔代抚养带来“精神留守”现象，教育期望过高引发成长压力，独二代子女遭遇 “独一代”父母和 “独一代”教师，部分 “独二代”的社会化存在不足，“独二代男孩”可能遭遇社会危机。另外，他也提出了“独二代”儿童培养的对策，教师要用发展的眼光来观察“独二代”儿童，德育要对“独二代”儿童核心价值观加强引导，课程要为 “独二代”提供接触社会和实践的机会，课堂要积极开展 “独二代”的心理建设和生命教育。

接着，各子课题课题组长立足本课题研究成果畅谈了“独二代”儿童的快乐成长之道，

“PYP项目理念下salad English校本课程的开发与实践”课题组长陈鹂老师介绍到，课题组在一年多的研究与实践中，聚焦探究主题和培养目标的学习与研究，借助PYP理念，挖掘其六大主题与现有小学英语教材、学生学习生活之间的连接点，开展校本课程教学和系列主题活动，孩子们在活动中说英语、唱英语、玩英语，快乐成长。“情趣小古文教学的策略研究”课题组长董凝艺老师介绍了本课题立足课堂开发的适合小学生的快乐教学策略。“‘独二代’儿童自我管理能力的培养”课题组长从孩子最怕什么的三点开始讲起，分享了其课题组在时间管理、情绪管理、目标管理三方面所做的举措。

最后，谭庆柱老师还对几大子课题的研究提出了宝贵意见，他说，课题的研究要立足于独二代孩子的特征，要针对独二代孩子做出相应的实践研究。

一次次的研讨促进了老师们思维的碰撞，这些碰撞出的火花也将继续指引老师们为“独二代”孩子做出更多的尝试和探索，让阳光洒进每一个孩子的心间。

                                                      撰稿：董凝艺 摄影：董凝艺 审核：谭庆柱