春分天气，青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞。3月21日，暖洋洋的春日下午，解小集团英语组全体教师齐聚香梅会议室，开展本学期第五次教研活动。戚颖老师主持了本次会议，本次会议分为“理论学习”“展示课集体备课”和“春节课程活动展示方案研讨”三大板块。

首先，戚老师以“论学生的学习者角色及其实现”为主题，跟大家探讨了如何在我们的教育中赋予学生真正意义上的“学习者”身份，为大家导读了学生成为“学习者”的基本路向：其一，以现代教育理念为指导，强调学生的“学习者”角色；其二，发展学生的主体性品质，重建学生的“学习者”角色；其三，明确师生的角色定位，建立共生互学的师生关系；其四，重学善导，创设有利于学生的学习环境。营造师生“共生互学”的主体参与式教学氛围和“对话型教学”环境，实现学生角色从“边缘参与者”到“核心成员”的转变，让学生从被动、压抑甚至被宰制的状态中解放出来，感受到参与的乐趣和成功的喜悦。

接着，任煜老师就区展示课进行了简单的说课，教研组其他老师们畅所欲言，给出了很多宝贵的教学设计建议。最后，课题组长陈鹂老师跟大家探讨了“春节课程活动展示方案”，教研组长吴旭飞老师就三月绿色知识质量检测进行了工作安排。

解小集团的英语教师团队将继续努力探索新课堂的转型，还学生以“学习主人”的本来面目，让学生在富于人性、充满生机活力的教学中获得生动活泼、主动全面的发展。