成师附小万科分校以学生智慧学习为目标，以全景课堂平台为载体，以“杜玉工作室”为研究主体，联合了高校，通过与美国内布拉斯加林肯分校共同研究Tech EDGE项目，将网络化、数字化、智能化有机融合于课堂教学中，进行了“互联网+课堂”的教育内容、模式、评价等一系列的研究和实践。“杜玉名师工作室”采用对种子教师的培养模式，基于网络，扎根教学，对于全景课堂iPad教学做了大量且较深入的理论和实践研究，积累了较为丰富的实践经验，为进一步深入推进iPad课堂教学改革研究奠定了坚实的基础。

　　活动呈现了语文、数学、英语的“互联网+深度学习”的课堂模式，以及科学课和信息技术课统整的STEM项目的课程尝试，这些课例集中展现了依托互联网和移动终端的现代化课堂教学改革相对于传统课堂的优势——直观、形象、高效、深度、个性，充分调动了孩子们的课堂积极性与参与度，拓展了孩子学习的思维深度和时空的广度，满足了每个孩子个性需求，实现了孩子个性化的成长。课例为孩子“灵动地学”和老师“智慧地教”提供了引领性的教学借鉴。

　　名师工作室主持人杜玉老师和川师大周教授以“走在数字化路上”为题，分别从理论和实践的角度对前期的研究成果做了梳理和分享，得到了参会嘉宾的高度认同和赞扬。锦江区教育局杨远东副局长对学校iPad项目研究成果进行了充分的肯定，同时也提出了在2016年，借互联网＋教育的东风，脚踏实地的开展对学生学习有意义实践和百花齐放、多种风格呈现的希望。