春雨沙沙，万物复苏。春雨飘在果园里，点红了桃花；春雨洒在树梢上，染绿了柳芽。今天，解放路小学教育集团第三次语文教研活动如期开展，二年级语文备课组以“春天·春雨”为主题，开展了同题异构的研究活动。丁盼、翁奕旦两位老师用心准备、慧心设计，课堂上处处洋溢着春的气息。
好雨知时节，当春乃发生。丁盼老师执教的古诗《春雨》，整节课教学板块清晰，谈课题——知诗人——读古诗——明诗意，逐步推进，层层深入。课堂充满诗意，学生兴趣盎然。丁老师在课堂上多次运用小组合作，让学生大胆地走上讲台，充分交流，生生互动；丁老师还充分利用学生身边已有资源，引入汉字长廊和小古文，极大地拓宽了课堂的广度。春风化雨般的教学，无声地滋润着孩子们的心田，也滋养着他们的心灵。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。春雨是什么颜色的？翁奕旦老师执教的课外童话《春雨的色彩》，从吟诵春雨古诗词开始，把学生引入了春天的童话世界。课堂上，翁老师通过美美的朗读、丰富的想象，带领孩子感受春雨给大地带来万紫千红的同时，也训练了学生的语言表达能力。孩子们读读演演，拓展仿说；小组合作，畅所欲言，尽情舞动想象的翅膀，感受春雨带给大地的色彩斑斓。
同题异构的两节课，既情趣盎然又充满了浓浓的语文味。彰显了两位老师的教学智慧，体现了解小人对课堂转型的思考和探索。
课后，老师们在蒋主任的组织下，围绕课堂转型，侧重如何选择恰当的教学内容、选择匹配的学习活动、有过程地推进课堂等方面进行了点评。张七中老师对两位老师的课给予了高屋建瓴的点评与指导：文字的学习需要推敲，课堂上要让孩子从字词入手，赏一赏、猜一猜，让学生感受古诗词用词的精妙，提升教学的深度；新课堂更是学生的课堂，老师要有更强的学生立场，让更多的孩子走上讲台，促进生生互动。
语文课是充满创造性、灵动性的。课堂转型，需要我们不断学习，更新理念，明确目标，实践反思。我们将继续努力，创造助推孩子成长的语文新课堂！
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