大雪纷飞，梅香幽幽。1月对于教育工作者来说，是收获总结的时节。1月21日，解小教育集团的全体语文老师齐聚一堂，总结本学期期末考试情况，学经验，觅不足，为下学期语文教学指明方向。

首先，老师们以年级为单位，进行期末质量分析。二年级的翁奕旦老师，结合本年级试卷，指出二年级孩子在字迹工整、基础扎实、乐于表达上有着明显的优势，试卷中出现的典型错误是孩子们做阅读理解题时审题不清，答题不规范。年级组长吴妍老师指出二年级老师准备在规范正确读音，规范汉字书写，提升阅读能力上不断努力。

    三年级的王文辉老师指出，学生在背诵仿写、口语交际、听力写字等方面取得可喜成绩，在图画的观察上仍需不断提升细致性。四年级的金怿老师，介绍四年级的老师们在资源共享、小组学习、优势互补上所取得的教学成绩。张羽老师指出学生的答题习惯、阅读能力需继续加强，尤其要注重激发学困生的学习兴趣。

     五年级李燕老师着重指出学生在词语理解、非连续文本的阅读上，启示教师在课堂上，要注重把握课内和课外资源，有机整合，注重学生对词语的理解运用。五年级的杜明老师指出学生在习作表达上存在的共性问题是：不能围绕题目选择材料，善转述不善描写的问题，启示语文老师在语文课堂教学中要更加关注平时的读写结合，训练学生的写作能力。

    六年级的舒翊颖老师指出六年级学生在短文阅读上概括事件的不完整，字词背后体现的人物情感感悟不到位，对环境描写作用把握的不全面等问题，她指出这些问题可以提醒老师们在平时的课堂教学中要特别关注。王俏婷老师认为这次作文在考试中取得了良好的成绩，这与老师平时对作文教学的指导是分不开的，利用大作、小作、循环日记等多种形式对学生习作进行指导。但写作之前的精心选材、谋篇布局的意识、写作中语言的润色、写作中对文题的把握还有不足，这些还要在以后的教学中不断渗透，争取提升。

各年级质量分析后，教研组长王有香老师做了教研组总结。她从三个方面来进行总结：合作分享，打造阳光课堂；盟校联动，打造阳光团队；师生齐心，打造阳光活动。语文学科副主任蒋晓燕老师充分肯定了语文组老师在本学期取得的各项成绩，并强调我们要以课程标准为核心，进一步研究标准，研究目标，研究命题，真正做到用教材教，教是为了不教；进一步实现课堂转型，关注学科思维的培养，提高学生的语用和表达能力；进一步加强备课组建设，团队研究，资源共享，提优帮困，缩小平行班班级间的差距，让每一个学生的生命都舒展、自然、快乐地发展！

我们在研究中成长，在反思中收获。相信未来，我们会携手前行，并肩作战，让阳光继续洒满我们的语文之路。