12月13日上午，怀着愉悦而激动的心情，我校一行10人乘坐飞驰的高铁一路直驱帝都北京，开启了一周精彩的亦庄之行。此次学习之旅由潘晨阳校长领队，活动中，老师们眼界大开，收获满满，真可谓不虚此行。

校园文化：生命绽放 个性自由

12月14日上午，一行10人初入亦小，一幅幅充满活力的图画，一张张极具个性的脸谱，一个个独具匠心的学生作品，迎面而来，映入老师们的眼帘，让人不禁发出啧啧赞叹。那一面面会说话的墙壁，是老师们为孩子搭建的成长平台，更是孩子们展现个性的舞台。一面墙壁，一种文化，一种理念，每一个生命在这里绽放，每一颗心灵在这里得到了涵养。教室内外， 宽大漂亮的地毯、柔软舒适的沙发、高品质的绘本和乐高玩具以及可以上网用的电脑……亦小用“家”一样的教室和学校，让孩子们真正喜欢学校，喜欢学习，课间或午后，孩子们坐在地毯上阅读、游戏、玩乐高玩具，真是不亦乐乎。

张宏伟：全景式小学数学教育揭秘

自12月14日开始，亦小开始了一周的“张宏伟”品牌周，特级老师张宏伟，人称“数学疯子”，致力于全景式小学数学教育。老师们共同聆听了张宏伟老师的“小木架变变变”一课，在张老师的引导下，“小木架”在“小星星”班的孩子们手中不断变化，在变与不变中，孩子们的思维在灵动的课堂里自由驰骋，也在不断的探索中，孩子们领悟到平行四边形、菱形、正方形、长方形的关系，慢慢认识到数学的本质。这堂课，倾注了张宏伟老师全景式的教学理念，教育不只是要教会孩子们知识、技能和方法，而要带给孩子们数学的基本思想，培养数学的素养，让孩子体会到创造的快乐和精神。而在之后的张艺菲老师的一节图形英语课、薛爽老师的“图形中的文化”交流课中更是真切地让老师们领略到张宏伟老师全景式数学教育的本质，图形英语的学习使孩子们明白了数学是数与形的结合，明白了西方人的数学文化，“图形中的文化”交流课引导孩子发现中国数学中的秘密和文化。张老师研究的跨领域整合不单单是跨学科的整合，而是让学生感悟数学的本身的同时，也体会到数学在其他艺术中的应用。

张宏伟老师在教育实践中还打通了数学、戏剧学习的关系。12月17日，张宏伟老师做了《小学数学戏剧化课程的建构》的讲座，讲座中，张老师指出，在戏剧表演中，他让孩子将抽象的数理图形变成形象可观的生活情境，数学学习变得更加有趣，正如张老师所说，我给孩子学数学多提供一种途径，将会增加更多的孩子爱上数学。

常丽华：用阅读浸润孩子的童心

走进常丽华老师的教室，墙壁上张贴着的是孩子们每月阅读挑战记录，阅读挑战记录里一个个书名，一次次几十、几百万万字的记录，一段段阅读的真实感受，一句句老师、爸爸妈妈的评价，处处闪现着小蚂蚁班孩子走过的阅读旅程，也不禁让人联想到常丽华老师为孩子的早期阅读付出的辛劳和努力。书，是小蚂蚁班孩子们共同的语言，他们爱书，爱语文。常老师像一个向导，慢慢把孩子们带进美妙的文学世界。12月16日，老师们走进小蚂蚁班，共同聆听了《晨诵课——走进顾城》，常老师优雅的示范朗读，如诗如画的灵性评价，学生多种形式的朗读，充分个性的解读，文学正润物细无声地浸润着颗颗童心。第二节童话《青鸟》共读课，更是引导着孩子在文学的殿堂中一点点地汲取着养料。常丽华老师还将文学和戏剧相融合，把《青鸟》这篇童话排成课本剧，几乎每一个孩子都有参演的机会，促进阅读的同时，让孩子们的童年更具色彩。

海量的阅读促进了小蚂蚁班孩子语言的发展，12月17日下午，老师们又再次走进常丽华老师的课堂，这次，常老师正将每个孩子的作文精心批改，在投影中出示每个孩子的作文，她对孩子们说，写作文没有什么比真实、真情更重要，鼓励孩子写出真实的文章，发表自己真实的感受。

胡艺潇：让表演自然流淌

这次学习之旅，最让大姐们激动的莫过于毕业于中国传媒大学的胡艺潇老师的戏剧课了。上课伊始，那让人嗨起来的课前热身让人眼前一亮。《戏剧课：镜子前的观察和模仿》，胡老师引导孩子进行感受力训练，真实的表演，真实的体验，孩子们不是在学表演，而是在丰富地体验生活。《过河》中老师逼真的示范、孩子的灵性表演，让老师们真切地感受到艺术大师斯坦尼拉夫斯基的理念：表演源于对现实生活的真实表现。

亦小课堂：灵性的课堂 生命的成长

张宏伟老师说，“束缚住孩子行为的同时，也会束缚孩子的思维。”因此，亦小的课堂是自由的，没有整齐划一的坐姿，没有标准的答案，就像一个自由的游乐场。孩子们可以自由提问，自由发表观点。在这种自由的表达中，孩子们的思维不断被激活，不断经历着不同想法的碰撞。12月15日下午，五年级的黄老师上的《梦想课程》，师生充分打开情感和思维，小组合作探究，制定荒岛的策略，孩子们明白了选择需要勇气和智慧。二年级蒲公英教室的晨诵课，孩子在朗读中感悟，在朗读中创作。帅气的袁帅老师带来的语文课，引领孩子亲吻童话，感受诗歌的魅力。我校种子老师张钰老师以及一年级的高晓玲老师的拼音课，游戏化的闯关设计，孩子们在挑战中反复认读，并将拼音和识字相结合，拼音教学更加有趣、扎实。

与亦小同行，与智慧相伴，一周的亦小学习之旅充实而有效，全课程教育的理念已在老师们心中生根发芽，相信老师们会以此为契机，打开一片更开阔的教育天地。