冬日暖阳驱散了雾霾，解小的校园明媚如初，12月16日上午，解小全体语文教师共同参加了“情趣小古文”草根团队暨小古文工作室的活动，此次活动还邀请到了天宁区语文教研室的王勤老师来作指导，延陵小学的楚周连老师也参加了活动。
青年教师丁盼和蒋芙蓉给大家呈现了两节情趣十足的小古文课堂。年轻活泼的丁老师在二（6）班执教小古文《自相矛盾》，上课伊始，丁老师以一组互相矛盾的话语激起孩子们的好奇心，导入小古文《自相矛盾》。丁老师通过播放视频的方式让学生了解盾与矛，为学生奠定认知基础，引导孩子们仔细观察，扮演商人夸夸各自的“矛”和“盾”。丁老师巧妙联系旧知《菊》，启发孩子对“或”的理解。“穿越时空、字都去哪儿了、吾来说图”这三个游戏游戏，不仅激发了学生的兴趣，而且让学生从朗读到背诵，环环相扣、层层递进，能力得到提升。情趣盎然的课堂让听课老师也沉浸其中。
蒋老师执教四（9）班《郑人买履》，老师以买鞋经历、视频导入，拉近了古文与学生的距离，以文中三个“度”为抓手，指导学生读通古文，通过以图配文的方式让学生理解古文，明白其中的道理。蒋老师带着孩子们用丰富的形式合作朗读，熟读成诵，让学生在读的过程中感受小古文语言文字的魅力。最后学生们通过演一演、写一写，浸润于小古文的情趣中。学生精彩的发言与绘声绘色的表演让听课老师留下了深刻的印象。
课后，全体教师齐聚教学研究室进行评课。老师们研讨氛围非常热烈，作为小古文团队成员的印琴老师首先谈了自己的想法，她觉得丁老师的课堂充满了情趣，学生在玩中学，在玩中悟，快乐地学习小古文。蒋晓燕老师肯定了两位青年教师的努力，利用教研活动的机会不断地成长。秦宇杰老师指出在教学小古文时但求浸润，莫问前程，老师应该有大语文观，一切为发学生的终身学习发展。最后王勤老师高屋建瓴，她首先肯定了上课学生的学习力，古文的积累与积极的上课状态都是源于老师平时的培养，两位老师都注重以图配文，激发学生对古文的兴趣。她还建议课堂版块感应该再清晰点，老师应该学会“放”手，给学生学习、提升的空间。教学小古文不要过分注重实用，而重在有趣，让学生浸润其中，用古文滋养学生的心灵。
愿我们像冬日里的暖阳，用古文照耀孩子的心间，浸润其中，滋养他们的心灵。
（ 撰稿：蒋芙蓉 摄影：黄春艳 审核：秦宇杰）
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