秋是桂子飘香的季节，秋是硕果累累的季节，在这金风送爽、天朗气清的美好时节，OM校本课程与解小孩子们演绎相遇的美好。10月28日下午，我校王小波、蒋芙蓉两位老师和四年级学生为大家呈现了一堂精彩的《测量与生活》的普惠课程。
头奥引领创意无限
2007年引进头脑奥林匹克，学校立足儿童立场，开设了头奥校本课程，贯穿游戏精神，重在实践能力，体现创新精神。《测量与生活》就是两位老师精心准备的一节OM校本课程。课前，孩子们在完成老师布置的“测量地图”任务中，激发了兴趣，调动了积极性，学会分工合作完成任务。课上，老师通过“寻找中心点”和“用身体测量物品”的活动和游戏让学生在玩中学、在学中悟，孩子们用书本、鞋子、红领巾等作为测量工具，测量方法形式多样，创意无限，听课老师纷纷为他们的智慧与创意点赞。
全科融合朝气蓬勃
全心爱，全馨家，全课程已经成为教育界的热点词语，它以培养全人为目标，学科全面融合，在这节OM校本课程中也体现了全科融合。测量是数学学科的一部分，长度、宽度、重量、体积等都是测量的内容，课上，孩子们根据已有的测量经验，在老师的引领下，突破常规思维，发明了充满新意的测量工具。在连线嘉宾环节，通过校友的介绍，孩子们了解了先进的测量工具，激发了他们对科技领域的兴趣，种下了一颗科技的小种子。在完成任务中，小组成员分工明确，互相帮助，明白了合作、团结的重要性，潜移默化地影响着学生的品行。这不仅是一节OM课，而且是一堂全科融合，充满朝气的新课堂。
数字化推动E课堂
随着教育信息化程度不断提高，数字化学习渐渐走上教育的舞台，数字化学习作为技术支持，成为了本节课的亮点之一。孩子们在交流测量地图的方法时，通过推送自己的IPAD，能够让在场老师清楚地了解过程与方法，方便快捷。王老师在点评创意奖时，与大家分享了IPAD中拍摄的照片，大家形象直观地感受到孩子们测量方法的创意。通过数字化，整节课中的学生活动都能够通过IPAD，推送到大屏幕，让听课老师仿佛身临其境，更加融入学生的课堂之中。数字化学习已经进入解小的课堂，为师生提供科技化、信息化的服务。
这节课，展示了解小OM校本课程的魅力，体现了解小学生的创意思维和动手能力。解放头脑，让我们变得更聪明；解放心灵，让我们变得更阳光；解放双手，让我们变得更能干。让我们共同见证解小学生与“OM课程”的美好相遇。
撰稿：蒋芙蓉 摄影：白侃文 审核：刘颖华
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