长假过后的第一天，萧瑟的秋风，绵绵的细雨，但是丝毫没有阻挡我们数学组成员学习的热情，在吴玲君、刘颖华、姚文兰老师的带领下，大家进行了有效的理论学习。

为进一步探索新课程背景下小学数学教学的规律，进一步提高教师理论与实践水平，我们进行了“新课标深度解读”。首先，我们学习了课堂新常规，分别从认真倾听、学会欣赏，积极参与、学会表达，独立思考、学会记录，互相合作、学会交往四个方面明确了要求，这不仅为一年级老师建立新常规提供了把手，也为其他年级老师教学实践带来借鉴意义，同时更为建立解小“全脑数学课堂新常规”带来诸多启发。

接着我们进行了“数学十大核心概念”探讨。随着2011版新课标的颁布，与课程目标和内容承上启下的“十大核心概念”越来越成为落实与深化小学数学课程改革的关键。如何落实十大核心概念成为本次教研活动的重要内容。我们先对十大核心概念的具体内容，即数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识、创新意识的内涵进行了深入解读；然后利用教研室制作的视频，结合苏教版各年级上册四大领域教学内容的实例，将这些核心概念如何在教学实践中落实进行了详细了分析。通过观看视频，我们知道了不同年级该重点培养什么样的核心能力，该怎样培养，培养的时候应该注意什么。

通过这次核心能力的理论学习，真的是受益匪浅，让我们在以后的日常教学中有了更多理论指导，希望在大家的共同努力下，我们数学组的发展会更好。

                          （撰稿：徐颖 摄影：吴玲君 审核：吴玲君）