小手挥起来，歌儿唱出来，欢天喜地，孩子们迎来了新的学期。在凉爽的晨风中，在碎金般的阳光下，四年级的孩子们和“月亮”对话，与“月”共舞，走进为期一周的期初课程《月亮的味道》。
品尝月之味
绘本欣赏课上，麦克·格雷涅茨的《月亮的味道》激发了孩子们强烈的阅读兴趣：月亮可以吃吗？是软的，还是脆的？它是什么味道的？是甜的，还是咸的？凹凸不平的画布、浮雕式的涂层，给人以美的享受；饱含智慧的故事内容让孩子深受启发，特别是故事中动物们互相帮助、乐于分享的美好品质深深地打动了孩子。在四年级老师们巧妙地引领下，激情四射的讲述中，孩子们品尝到了甜蜜的月之味。
最炫月之E
感受了月亮的美好，品尝过月亮的味道之后，葛军老师又给孩子们带来一节有趣的电脑绘画课——最炫月之E。葛老师指导孩子们运用绘画软件，通过手中的鼠标，画出自己心中的月亮。孩子们发挥想象力，一幅幅月亮图或栩栩如生，或妙趣横生，或气势洪大。有的将月亮打扮成美丽的月亮姑娘；有的将月亮置于广阔的星空中，浩瀚迷人；有的则创造了一个宁静的月下村庄……最炫月之E，快乐属于你。
吟唱月之歌
英语课上，一首婉转动听的英文歌曲《Moon river》（《月亮河》）飘荡在教室上空。四年级的英语老师和孩子们一起徜徉于“月亮河”。课堂上孩子们认真地倾听者，小声的吟唱着。也许歌词并不是太懂，但月亮河的宁静与温柔都化作一个个音符地敲击着孩子们的心房。曲动，心动，在这美丽的日子里，月亮与我们同行。
感受月之美
月亮是什么形状的？“是圆的”，“我说是像半个西瓜一样的”，“是像香蕉一样的”……科学老师来揭秘，在科学课上，孩子探着脑袋，终于知道月亮是成周期性变化的：有皓月当空之时，也有残月之静美，周而复始，循环往复。体育课上，孩子们又用灵动的身姿跳起《月亮之上》，动感快乐。
月亮的味道真奇妙
一周的课程结束了，月儿圆圆，心儿甜甜，孩子们谈论着“月”，回味着“月”，在班级里唱月，赏月，“玩”月，“品”。听，“明月几时有，把酒问青天……”舒缓的曲调，悠扬空灵的旋律回旋在班级的上空，孩子们用童真唱出浪漫；四4班的孩子们还创作了月亮诗，读起来朗朗上口又充满童趣；看，绘本剧《月亮的味道》、《月亮生日快乐》让孩子们成为了舞台上的靓丽主角；神话故事《嫦娥奔月》让孩子们尽情想象，自由发挥，后羿嫦娥惟妙惟肖。整个庆典上，一个个由“月亮”延伸的手偶精致可爱，孩子们挥舞着，好似跳动的精灵。
月亮到底是什么味儿？我想是快乐，是孩子们啃着月亮饼时的满足，是吟唱月亮诗歌时候的优雅，是自编自导自演绘本节目时的自豪！我们庆幸，在孩子们成长的过程中有这么一轮美丽的月亮与之相伴；我们期待，孩子们也能像月亮一样善良、纯真，拥有圆满的人生！
（撰稿：王友香 戴彩娥 照片：各班提供 审稿：张羽）
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