解小早在三年前就开展数字化教与学研究，目前信息中心自主开发的“创E教学平台”获常州市首届数字化项目一等奖，三年来我们的研究从一个点到目前的全面介入，得益于学校无线网络的基础建设，得益于有效的教师培训，更得益于广大教师的热情参与。

    2015年8月26日，解小与香梅的全体老师齐聚演播厅，参加数字化系列培训之“微课程及其制作”的培训学习。

        

      校信息中心主任张晓东老师作为主讲人，主要向我们介绍了什么是“微课”，并为我们分析了当前微课的发展、现状与发展趋势，随后给老师们分享了五种难易程度不同的微课制作方法，通过大量实例讲解，消除了老师们对技术的畏惧心理，原来制作一个微视频这么简单！

        

    最后张老师从微课程评价角度阐述了一个优秀的微课要达到的标准，使老师们对微课的制作更有把握与信心。激起了大家制作微课，将微课运用于日常教学的兴趣与意愿。

        

        

    授人以鱼不如授人以渔。学生的学比老师的教更重要、更关键，而通过“微课”实现的翻转课堂能适合每一个学生的需要。学生就能得到个性化教育服务。学生观看教学视频时，看得懂的加速看，看不懂的反复看，并且可以随时暂停教师的“讲课”，有更充裕的时间做笔记和理解，减少教师的重复讲解。同时，翻转课堂还为老师减轻了负担，让老师有更多的时间回答学生问题，分析学生情况，进行个别指导。

    除培训学习以外，张老师还希望每个青年老师站在学生立场，为我们的学生切切实实地服务，尝试制作微课并相互分享学习，让我们的培训脱离了单一的听学模式，把学习与实践紧密结合起来，学校将组织专家进行评比并再次进行分享，优秀的作品随时可投入到我们的教学应用中去，促进大家对技术的运用。

    古人云：学，然后知不足。这次的培训学习虽然已经拉下帷幕，但它为我们开启了新理念、新技术的大门，让我们们每一个人都受益匪浅。不仅让我们享受到了学习带来的快乐，更让我们开阔眼界，拓展了更适合时代发展需求的新型教学方法！