清风送爽，溽暑消退，又到一年开学季。8月26日上午解小教育集团所有盟校英语教师聆听了区教研员薛红老师带来的主题为“英语核心素养”的分享与引领。
薛老师从普里莫·莱维的《被淹没和被拯救的》一书谈起，总结出了两点：一是沟通与交流的重要性，指出教师要注重培养学生的沟通与交流的习惯；二是教师必须从教育学生开始，提升个人素养从而提升整个国民素质。
薛老师通过几则故事和讲座的分享，根据在课堂教学中如何培养学生个人素养采取一些合理的、有效的教学方法，提出了三个核心思想：1.知识体系的优化和整合；2.让学生在真实情境里通过自主学习、协作学习和研究性学习来主动进行意义构建；3.专题课将过去所学的三个阶段合并为一个阶段。并对核心素养的实质进行了概括：1.培养21世纪信息时代知识全球化时代的新人；2.将知识和技能用于解决复杂问题和处理不可预测情境的能力素养；3.既包括跨学科核心素养，也包括学科核心素养。
在高屋建瓴的理论引领之后，薛老师又用接地气的结合我们的教学实际，提出了我们在教育教学中需要着重培养孩子的核心素养包括：沟通能力、合作能力、解决问题的能力、有效选择策略的能力以及思维能力和获取信息的能力。
薛老师的这次分享与引领无疑是给所有英语教师奉上了新学期第一碗充满正能量的“鸡汤”，相信每位教师都收货颇丰。核心素养教学的提出，为我们的教学工作开辟了一个新的方向，也对教师的核心素养做出了新的要求。相信集团内每位英语教师都会在今后的教学当中继续学习和内化“核心素养”，把我们的孩子培养成真正的“全人”。
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