7月对于教育工作者来说，是收获总结的时节。7月8日，解小教育集团的全体语文老师齐聚一堂，总结本学期期末考试情况，学经验，觅不足，为下学期语文教学指明方向。
首先，老师们以年级为单位，进行期末质量分析。一年级的丁盼老师，结合本年级试卷，指出一年级孩子在字迹工整、基础扎实、乐于表达上有着明显的优势，试卷中出现的典型错误是孩子们请后鼻音难以区分，形近字同义字掌握不扎实，一年级老师准备在规范正确读音，规范汉字书写，提升阅读能力上不断努力。
二年级的王文辉老师指出，学生在背诵仿写、口语交际、听力写字等方面取得可喜成绩，在图画的观察上仍需不断提升细致性。三年级的蒋芙蓉老师，介绍三年级的老师们在资源共享、小组学习、优势互补上所取得的教学成绩，指出学生的答题习惯、阅读能力需继续加强，尤其要注重激发学困生的学习兴趣。
四年级曹卓老师着重指出学生在词语理解、非连续文本的阅读上，启示教师在课堂上，要注重把握课内和课外资源，有机整合，注重学生对词语的理解运用。五年级的舒翊颖老师指出学生在习作表达上存在的共性问题是：不能围绕题目选择材料，善转述不善描写的问题，启示语文老师在语文课堂教学中要更加关注平时的读写结合，训练学生的写作能力。
六年级的都春燕老师指出六年级学生在短文阅读上概括事件的不完整，字词背后体现的人物情感感悟不到位，对环境描写作用把握的不全面等问题，她指出这些问题可以提醒老师们在平时的课堂教学中要特别关注。
语文教研组长秦宇杰老师在听取了六个年级的教师代表分析之后，她结合四年级期末试卷，对与会老师做了更加高位的引领。她指出通过期末试卷，提醒老师们在平时的语文教学中，至少在四方面要引起重视：关注语用、关注非连续性文本阅读、关注生活、关注各种描写。她结合课堂教学和试卷考察的知识点，详细举例，让老师们颇受启发。
随后语文教研组长黄燕做了本学期语文教研工作总结。她从盟校联动，扎实研讨；以赛促教，以赛促研；他山之石，可以攻玉等三方面全面回顾了解小教育集团以“三营”为平台，以草根研究团队为抓手，以专家引领、团队合作、自我研修为形式的语文教研活动。回顾了语文教研组在课堂转型、技术助力课堂、社团活动、生活语文、特色作业等方面进行的研讨，充分肯定了解小语文人所取得的丰硕成果，同时激励大家再接再厉，再登高峰！
语文学科副主任蒋晓燕老师指出，分析期末试卷的目的是为了回归语文课堂教学，“基础不丢、能力不放、关注思维、指向运用”是全体解小语文教师要坚守的教学原则。她希望大家暑期多读教育教学书籍，为学生的成长，为学生语文素养的提升做出更加成绩！
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