教学质量是学校的生命线，而质量检测起着导向与监控的重要作用。7月8日上午，我校数学组全体教师齐聚一起开展了本学期期末质量分析教研活动，活动采取一至六年级分组交流的形式进行。　　

首先是各年级组从得分率、典型错误、取得成绩、存在问题及原因分析几方面做了全面到位的解读。接着教研组长易敏老师做了全校的质量分析，她肯定了低年级的老师能够保证学生每天数学课有几分钟的口算练习，对口算时间有严格的把控；中年级的老师坚持鼓励学生每日自练口算、竖式，日积月累的练习为他们奠定了坚实的基础；高年级的老师注重计算方法的归纳和总结，面向全体学生因材施教，整体来看计算正确率较高。通过检测，也暴露出一些共性的问题：综合运用知识能力还有待提高，在以后的教学中要鼓励学生要勇于表达自己的观点，在数学表达中提高学生的分析思考能力。　　

从卷面来看，学生的基础知识掌握比较扎实，学生对教材的基本计算、几何图形、动手操作、解决生活中的基本问题等基础知识掌握的比较好。俗话说“授人以鱼不如授人以渔”，教会学生学比教会学生知识更重要，老师们在日常教学中注重方法与知识并重，让学生掌握基础的思考方法，有意识的培养学生检查的意识和能力，养成了良好的学习习惯。　　

    及时的总结经验和吸取教训，是做好后续工作的重要环节，“教学之路其修远，时刻上下求索之” 相信在我们的共同努力下，一定能把教学工作落实到位，让我们的学生更加出色！