几天的大雨，把灰蒙蒙的天洗的蓝蓝的；久违的阳光，一会藏在云朵背后，一会跳上云端，像是再和我们捉迷藏一样。本学期每个年级备课组都针对学生的特点，结合学生所学的知识，鼓励学生联系生活实际，开展社会实践活动。6月25日下午，数学教研组进行了综合实践活动成果的展示。
奇妙图形巧拼搭
一年级的孩子们和老师一起走进了图形的王国，领略了奇妙图形的风采。孩子们利用数学书附录提供的长方形、正方形、三角形和圆，将这些图形进行了大变身，拼凑出一幅幅创意十足的画卷。瞧：外太空的机器人；神气活现的小鱼儿；长长的毛毛虫；姜太公在画卷中钓鱼；常州市的地标—天宁寺也出现了……
美丽的创意拼搭，拼出的了孩子们的想象力，也将图形的基础牢牢打下，让我们一起在这七彩的画卷中，开启数学的神奇之旅。
缤纷钟表惜时光
光阴似箭，岁月如梭，时间永远在飞速地溜走。二年级的孩子在认识了时、分、秒和钟面之后，和老师一起制作了自己喜欢的钟表。有的用上了猫头鹰的图案；有的是个大大的苹果；有的指针变成了温度计的样子；有的用上了十字绣的技术……绚丽多姿的钟面，灵活变换的指针，给我们二年级的孩子点上大大的赞：你们，真棒！
五彩日历织未来
一天一天，一月一月，一年一年，美好的时光，精彩的童年。三年级的孩子们在老师的带领下，结合学习的年、月、日的知识，设计了2016年的日历表。2016年，这年我们四年级了；2016年，这年我们十周岁了；2016年，这年我们长大了懂事了……就让这五彩的2016日历坐落在我们的教室，陪伴我们一起度过未来这精彩的一年。
平移旋转乐回家
快看，喜羊羊来到了我们四年级，可是它变得歪歪扭扭，颠来倒去。智慧的四年级娃们用学习过的平移、旋转、对称等数学知识，移一移，转一转，挪一挪，把苦恼的喜羊羊变回了原来的样子。每个人的想法都不一样，形形色色，多如牛毛。让我们用知识启迪智慧，用智慧抵达快乐。
花样统计看成长
生活的乐趣在于充满未知，五年级的同学们对蒜苗的生长状况产生了好奇，大伙决定结合自己所学的数学知识和科学知识来探个究竟。一周后，同学们分小组对照着自己绘制的统计图，分析起蒜苗的成长：蒜苗在第5-6天的时候生长的最快；我的蒜苗一共长了5厘米；蒜苗生长是先慢后快再慢的…….就让这好奇心伴随着我们的成长；就让这探究精神伴随着我们的学习。
绘制平面暖心房
毕业考试的时间临近，但也没有影响我们六年级同学们数学综合实践的热情。我们有知识，我们有能力，我们会设计，我们有梦想，六年级同学在老师们的指导下，结合平面图形和比例尺有关的知识，给自己的家绘制了平面图。一个个仿佛是炙手可热的设计师，相信在不久的将来，这个愿望一定能实现。
数学要以以知识为支撑，以生活为载体，活动要源于现实，扎根于现实，应用于现实。我们要不断学习与思考，不断探索与尝试，构建具有特色的数学实践活动教学模式，为学生数学能力的提升，全面发展努力，努力，在努力！让我们一起走出教室，接触社会，打开眼界，增加信息量，看到生活之中处处有数学。
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