6月17日下午，呼吸着连续暴雨后的清新，解小教育集团的语文教师齐聚一堂参加“蒋晓燕草根研究团队”。本次教研活动由杨奕和丁盼两位青年教师围绕“阅读教学”展开。
杨奕老师执教的是二下《欢乐的泼水节》一课。这节课从“喜迎泼水节”、“欢度泼水节”、“难忘泼水节”三个版块层层展开。课堂上，杨老师引导学生融情于朗读，合作表演泼水场景，互送祝福分享心情。她注重围绕语言文字训练设计问题，把语言训练和思维训练贯穿于教学过程之中，突出了语文学科的语用内涵，带领二（11）班的学生体验了一个欢乐的泼水节。
丁盼老师积极探索，勇敢尝试，她以“奇妙的世界”为主题，拓展阅读了三篇文章。学生兴致勃勃地开展闯关游戏，进行合作阅读，演唱歌曲《这个世界真奇妙》，在轻松愉悦的课堂气氛中，学会从文本中提取信息，拥有初步理解课文内容的能力，让我们看到了一（6）班学生的阅读素养。整节课生动活泼，趣味十足。
林纪华老师分别点评了两节课的优点和可改进之处。两节课都注重创设情境，让学生在合作中获得新知。他指出语文的学习不可拘泥于一定的模式，既要学课文，更要广泛阅读。语文教材无非是个例子，要充分依托教材，拓宽学生的阅读视野，在阅读教学的时候，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的习惯，从而提升学生的阅读能力，这才是重中之重。低年级老师更要用丰富多样的方法和策略让孩子们喜欢阅读，从而产生自发的、积极的阅读行为，得益于课堂，拓展于课外，从“阅读”走向“悦读”，这也是每一位语文教师的教育追求！
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