数字化学习是学习理念的创新，是学习方式的创新，而技术——为数字化学习的实效开展奠定了基础，提供了支撑。为进一步促进数字化学习理念的更新与数字化技术的熟练，本周三上午，英语教研组的全体教师围绕陈鹂老师的“E”课Dreamer，对数字化学习中各种数字化设备的运用以及数字化平台的支撑等问题进行了学习和探讨。本次教研活动，还邀请到区英语教研员薛红老师莅临指导。
首先，英语教研组的陈鹂老师进行了六年级Dreams第二课时与数字化整合教学。在第二课时中，陈鹂老师结合有效APP软件的功能，帮助学生复习第一课时的学习内容，学习Cartoon Time的新知，在绘本拓展的基础上给予孩子们展示的机会。整堂课课堂气氛活跃，学生们学、用英语的积极性全部被激发出来。
随后，英语教研组成员结合陈老师的课堂教学进行评课。首先，由执教者本人进行教学反思：陈述教学流程、阐述个别教学环节设计意图、教学效果达成情况。随后，同事们对本课教学给予了建设性的意见建议。陈老师巧妙的教学设计、亲切自然的教态，扎实的语言基本功得到了全教研组老师的一致肯定。薛老师就本节课提出三大问题。一、这节课技术为我们服务了什么？如果没有技术，我们在课上能否实现？二、本节课上六年级的现场表现与六年级学生实际水平是否一致？三、六年级临近毕业时，除了知识能力还应具备哪些能力？一石激起千层浪，全体老师进行热烈探讨。
通过这次教研活动，全体老师们对英语E课堂教学有了更深入的认识和思考。数字化学习为我们的课堂带来了无限可能，畅想未来，我们将继续积极践行于数字化学习之路上，“E”路前行，“E”路成长，共享“E”路芬芳！
撰稿：蒋来
摄影：任煜
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