真语文，深阅读
——香梅草根团队活动记
6月3日，解小集团语文老师齐聚香梅，王建琴草根研究团队的戴彩娥和李晓萍老师给大家献上了两堂扎实有效的第一课时教学。
戴彩娥老师执教的是《争论的故事》第一课时，她由古文字“争”导入，创设情境，板块推进。既通过各种方法来进行识字，理解词义，夯实了字词教学；又抓住了故事的人物、起因、经过、结果，来概括小标题，说故事大意，强化了段篇意识，是一堂设计精心，训练扎实的课。而四年级的李晓萍老师执教的是《爱因斯坦和小女孩》第一课时，这篇文章写了爱因斯坦平凡之中见伟大的另一面。李老师从创设冲突导入，并通过小组合作，来完成学习单，抓住四次交往概括小标题，并品读描写外貌的句子，迁移运用，学习作者的写作思路与文本的表达方式。
最后，林季华老师对两堂课进行了精当的点评。他认为，这两堂课都是中年级的课，都很好地落实了中年段的年段目标，注重了核心能力的练习，是返璞归真的语文课。能引导学生深入阅读文本，从文中习得语言，提炼方法。虽说在设计上不是很花哨，但学生能在其中受益良多，以后遇到类似的文章就能举一反三。林老师还提醒老师们要更多地关注学生的阅读能力培养，语用训练要与课文特点与年段目标相结合，不断提升学生的语文能力。
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