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探索“E”课学习 收获“E”路芬芳
发布时间:2015-05-21   点击:   来源:本站原创   录入者:王雪薇

 

五月,正是春末夏初阳光明媚和蔼,缕缕金光洒满校园,照耀着孩子们欢乐的笑颜;微风温和柔软,如丝丝清泉拂遍校园,飘荡着孩子们欢乐的笑声。5月21日下午,我校全体数学老师在李晔老师的主持下,齐聚六楼录播室共同观摩学习了由我校薛青青老师和吴婧老师带来的两节精彩的数字化数学课,课后大家结合两节“E”课展开了热烈研讨并进行了相关的数字化学习培训。
课堂教学,绽放“E”彩
第一节课,薛青青老师为大家带来了一节趣味十足的《算24点》。薛老师设计新颖,构思巧妙,引领孩子们有机结合加、减、乘、除多种运算,充分经历自主探索、合作分享、展评质疑等学习过程,扎实探究了“算24点”的策略与方法。同时,借助数字化技术的有效运用,孩子们在由易到难,类型丰富的算24点小比赛中不仅巩固了算24点的方法与技巧,真实感悟了算法的多样性;更发展了合作分享的良好品质,有效提升了自身的数学素养。在这样趣中孕理,理中藏趣,理趣相结合的学习中,每一个孩子都有所收获、有所成长。
第二节课,吴婧老师演绎了一节活力四射的《用计算器计算》。吴老师以有趣的数学小工具猜谜为引,充分激发了学生浓厚的学习兴趣。紧接着,在数字化技术的支持与支撑下,孩子们自主探究、分享交流计算器的组成以及相关功能,并在计算器的使用过程中扎实掌握了方法,体会计算器的方便、快捷、准确,有趣的练习中感受到计算器也需要灵活选用。最后,未来计算器的创意设计活动进一步为孩子们插上了想象的翅膀,为其思维的拓展与创新能力的发展提供了广阔的空间,每一个孩子有所思考,有所感悟。   
研讨培训,“E”起成长
扎实有效的“E”课堂教学实践离不开及时的回顾反思,也离不开良好的技术支持。课后,数学教研组的老师们结合两节“E”课展开了热烈的研讨。两位执教老师首先对自己整节课的设计思路作了阐释,同时也提出了在实际备课以及上课过程中存在的疑惑以及出现的问题。紧接着,听课老师们纷纷结合这两节课提出了自己的思考与想法。在一起回顾反思两节课的过程中,大家一起分享、交流,思维的火花在碰撞中应运而生,智慧的力量在交流中不断凸显。
数字化学习是学习理念的创新,是学习方式的创新,而技术——为数字化学习的实效开展奠定了基础,提供了支撑。为进一步促进数字化学习理念的更新与数字化技术的熟练,最后,伴随着对两节精彩“E”课的思考与回味,数学教研组的全体教师在蒋健老师的指导下就数字化学习中各种数字化设备的运用以及数字化平台的支撑等问题展开了相关培训,每一位老师都获益匪浅。
暮春醉五月,春风徐徐暖人心。通过本次教研活动,数学教研组的每一位教师对于数字化学习都有了进一步的理解与思考。数字化学习为我们的课堂带来了无限可能,畅想未来,我们将继续积极践行于数字化学习之路上,“E”路前行,“E”路成长,共享“E”路芬芳!

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