在平凡的岗位上做不平凡的事

　　■江苏省前黄高级中学　薛新洪

　　当我回首23年的教学生涯时，不禁想起了23年前的那段青春宣言：青春是美丽的，但一个人的青春可以平庸无奇，也可以绽放美丽的火花；可以因虚度而懊悔，也可以用踏踏实实的步子，走出辉煌壮丽的人生。这是我初为人师时的青春格言。正是在这一格言的指引下，我用坚实的脚步，一路走来，辛勤地耕耘在教学这片沃土上，用爱心、耐心，更用慧心，把青春时的梦想变成了现实。

立足课堂——教师立身之本

　　上好课是教师的基本要求，我认为，这是教师的立身之本。

　　平时，我常听到教师抱怨，教师累，教师苦。教师的工作虽然是繁琐的，可经常抱怨，消极情绪就会影响我们的工作。所以，身为教师，我首先调整好自己的心态，让自己乐在教学中。我始终认为，只有乐于教学，才会醉心于教学，从而取得更大的进步。

　　在省前中这片沃土上，有优秀的教师群体在帮助我前进。学校里每周一次集体备课，老教师畅所欲言，毫无保留，带领年轻教师不断进步。许多教师教学个性鲜明、风格独特，他们的课堂教学成了我揣摩学习的最好资源。为了学艺，我特别珍惜一切外出听课的机会。记得有一年，苏浙沪闽百校研讨会在宜兴举行，我有幸观摩了钱梦龙的教学《死海不死》、听了魏书生的讲座《班主任工作漫谈》。至今想来，受益匪浅。我还多次走进大学，先后参加了省级骨干教师培训、首届研究生课程班培训等，这些培训开阔了我的视野，提高了我的理论水平。

　　为了进一步锤炼教学艺术，我认真研读了《名师授课录》《钱梦龙与语文导读法》《听余映潮老师讲课》等书籍，在网上查阅名师课堂教学实录，细细析课，用心揣摩问题的设计、课堂突发事件的处理机智、课堂教学的引导启发等艺术，在反复的研究、揣摩中，自身的教学水平也得到了提高。

　　为了上好每一节课，我要求自己一定要认真备课。每年寒暑假，我都用大量的时间来备课，备好整个下学期的课，并全部写详案；而每周教学时，我都要二次备课，以适应学情的变化。我要求自己上课时对教案烂熟于心，不允许自己上课时再看教案，因为我需要随时观察学生的神情，与学生眼神交流。

　　我倡导“激情课堂、生命课堂、诗意课堂”。激情课堂，就是教师要带着激情走进课堂，用自己的激情来点燃学生的激情，用自己对语文的热爱来带领学生热爱语文。吟诵、演讲、思考、辩论，学生始终是全身心投入，积极思考且踊跃发言的，这才是激情四射的课堂。生命课堂，则是关注语文的特色，关注学生的生命成长，为学生的终身发展着想，丰富学生的情感，饱满学生的灵魂，引领学生树立正确的价值观、人生观、世界观，让学生成为一个会思想的人，让学生敬畏生命，直面苦难。语文，应为学生语言和精神的协同发展而教。诗意课堂，就是让学生受到文学的熏陶，有一颗诗意的心灵，为学生的幸福人生奠基。语文课堂教学，应关注学生的心理需求、成长需要，实现人格的完善，要给学生最好的精神食粮，为他们的终身学习与精神成长铺设最真纯亮丽的心灵底色。

自我规划——指明前进方向

　　教师在教学过关之后，今后的教学之路该怎样走？我校组织“三立座谈会”（立志、立业、立功），要求教师制定“三年发展规划”。在自我诊断的基础上，我制定了自己的发展规划。

　　为了实现规划的目标，我要求自己多读、多思、多写。要想教得好，首先要学得好。读书，能开阔眼界，启迪思维。读先秦儒家教育经典，知道了先贤早就提出了人本教育思想，明白了教育要以学生的发展为本；研究陶行知和杜威的理论，知道了生活即教育；读苏霍姆林斯基和英国德育专家麦克费尔书籍，知道了关心学生不是一种任务，而是一种美好的情感，是一种责任……每天教学之后，我都写教学反思:一是记录学生上课时的闪光点；二是记录自己的成功与不足，成功处是什么，为什么能成功；问题在哪里，怎么改进，有些问题，平时不一定有时间思考，到了寒暑假，我对这些问题进行深入思考，并把自己的思考写下来。这些思考都是发生在课堂上的教学实录，贴近教师，贴近教学一线，因而常常能被报刊录用。

　　我深知，要想使自己成长为一名学者型教师，就必须深入学习理论知识。基于这一认识，我先后参加了南师大首届研究生课程进修班、省语文骨干教师培训班，系统学习了教育教学理论。10多年来，我先后主持或参与了11个省市级课题，并被省教育学会聘为中国教育学会“十五”重点课题特约研究员。

　　站在不同的高度，看到的是不同的风景。作为特级教师，我有了一个新的使命，那就是带领团队前进。我借助学校的青蓝工程、名师工程，指导青年教师在专业上更快更好成长。让人欣喜的是，我所带的徒弟进步很快，他们在各级评优课中获奖，成长为常州市骨干教师、常州市学科带头人。

当好班主任——在付出爱中得到爱

　　在我校有这样一个共识：没做过班主任的教师不是一个真正成熟的教师。我很幸运，做了23年教师，担任了23年班主任，这使我有条件更深入地走进学生的内心世界。

　　班主任工作繁杂，要做好这一工作，我认为，最重要的是，要有强烈的事业心与高度的责任心。我当班主任，常自加压力，经常在睡前思考3个问题：一是学生身体状况如何、生活好吗？二是学习有无进步？三是思想情绪稳定吗、道德品质发展健康吗？作为班主任，我要让班上每位学生都能得到最大程度的发展。

　　第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”当我们真正唤醒了学生的求知欲与上进心，那么由此激发的动力是无法估量的。20多年来，我在班级管理中倾注了大量心血，而真心的关怀也换来了学生真挚的爱。近几年，我所带的学生在高考中取得了优异的成绩，不仅赢得了社会的美誉，更放飞了学生的梦想，成就了学生家庭的幸福。

　　海尔集团董事长张瑞敏说过：“把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做好就是不平凡。”要想成就一番事业，必须从简单的事情做起，从细微之处入手，认真做好每个细节，这样才会离成功越来越近。更何况，教育无小事,事事皆教育。

　　于漪曾说：“做一辈子教师，一辈子学做教师。”追求永无止境，我们只有静下心来教好书、育好人，才能在教育事业追求的道路上走得更远更好，在平凡的岗位上创出不平凡的业绩。

　　（作者简介：薛新洪，江苏省前黄高级中学年级部主任，江苏省中学语文特级教师，江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象，江苏师范大学文学院硕士研究生兼职导师。）