1月23日，二年级150位孩子在近60位家长志愿者的帮助下，开始了期末通关活动。孩子们还会在29日当天，在新落成的亦小小剧场，向全校师生及家长展演《丑小鸭》。此次通关亦小全课程团队对孩子的学业如何检测改革的尝试。
二年级本学期期末闯关历时六天。1月19日升旗仪式之后，孩子们展示了“嗨”翻全场的花样跳绳，拉开了检测的序幕。本周的五天时间里，孩子们天天在闯关。今天（23日），又在家长志愿者的帮助下，开始了通关活动。孩子们还会在29日那天，在新落成的小剧场，向全校师生及家长展演《丑小鸭》。现在，我们的演员们刚刚走场结束。
通过内容：
我们根据二年级的五个班级，分别在一楼的四个教室和三楼的体育馆设置了五个关，可以说，孩子们是过五关斩六将。一是朗读过关，家长随意选取一段课文，让孩子用声音把故事唤醒。二是生字认读关，三是对对子关 ，四是艺术关，五是跳绳关。
孩子的通关不仅仅是检测各科知识和相关能力。
如果说通关挑战仅仅是检测各科知识和相关能力，那么通关和传统的考试没有什么本质的区别。 全课程的核心，就是教育和生活的联系。所以，我们的检测，就把现在的童话课程和孩子的生活紧密联系在一起，也就是说，在我们这里，没有任何外在于生命之外的知识。
通过证书与课程有关。
在我们的童话课程中，孩子们穿越了叶君健先生翻译的4000多字的《丑小鸭》的原文，真正理解了安徒生那一句“只要你在天鹅蛋里待过，就算生在养鸭场里也没有什么关系。”那么，“天鹅蛋”到底代表的什么？代表的是愿望、勇气和努力。所以，老师们一直在和孩子的生活编织：每个人都是丑小鸭，你在天鹅蛋里待过吗？你有美好的愿望吗？你有追求愿望的勇气吗？你为此而努力过吗？于是，孩子们的通关证书就成了“这是我的天鹅蛋”。
孩子们要过关的各项能力，就是要成为天鹅而积蓄的力量，是孩子们的勇气和努力。他们都在努力朝向白天鹅，朝向一颗高贵的心。这样，知识被唤醒，孩子的生命也被唤醒——教育即生活，是二年级“全课程”始终遵循和践行的理念。
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