3月11日下午，我校全课程团队进行第一次团队教研活动。本次活动在二（2）教室进行，由刘亦和史克成两位包班老师执教，围绕“中华好儿孙”这一主题展现了老师对晨诵与体育活动的研究。

《中华好儿孙》拉开了晨诵序，这首歌是在2015年央视春节联欢晚会上，第一首歌曲，唱出了中华儿女千百年的家国情怀，也唱响了中国人开拓进取、勇于奋斗的华美乐章。这首歌曲的语文味儿十足，包含了愚公移山，三顾茅庐、神农尝百草、大禹治水、仓颉造字等18个成语历史典故，在晨诵课上围绕18个成语历或让学生背诵和成语相关的儿歌，或让学生看图说成语故事，或让学生背诵和成语相关的小古文，或让学生说出成语典故的主人公，学生们感受着中华民族的情怀与气魄。　　

紧承着歌词中的“高堂之上，教我做人的是岳母和孟母”进入感恩父母的诵读篇章，结合课文进行拓展，引入孟郊的两首《游子诗》和《木兰读》；结合今年的生肖羊，引入羔羊跪乳、乌鸦反哺的天性，结合上周学生在学校苹果主题课程，引入阅读的绘本《苹果树》（又名《爱心树》）后的感言，结合班级课程，引入《弟子规》中的《入则孝》。学生或歌唱，或朗读，或吟诵，或小组比赛，或全班接力，或同桌对读。学生沉浸在生动活泼、灵活多样的晨读。　　

晨诵之后，学生在体育活动课上将《中华好儿孙》做为武术练习的配乐，使孩子们在练习武术的时候，能边练边唱，在武术和歌曲的交融中感受我中华儿孙的傲骨与正气。　　

这两堂课的联上，是对语文与体育整合研究的尝试。本学期我校的全课程研究都采用班级负责制，由包班老师围绕同一主题进行学科的整合与融通，对全课程的重要理念之一“学科的互动关联”作深入的研究。在全课程的实践的道路上，我们迈开坚实的步伐，向着春天出发！　　

                                                   撰稿：刘亦　　

                                                   摄影：刘亦