1月29日，天宁区所有英语老师齐聚解小演播厅，参加区小学英语潜力团队教师课堂教学展示暨新教材培训活动。四位分别来自丽二、解小、局小和二实小的青年教师给我们带来了精彩纷呈的展示。同一时间段，来自解小教育集团盟校延陵小学的袁苏君老师也用全新的理念呈现了一节四年级的拓展课。整整一上午，所有与会老师都倍感充实并获益匪浅。
阅读板块教学，推陈出新
在研讨活动中，来自丽华二小的陈茜云老师、局前街教育集团吴春苗老师和二实小教育集团谈丽金老师分别执教了五年级下册Unit2 How do you come to school、四年级下册 Unit 2 After School以及新教材六年级下册Unit 2 Good habits的Story time板块。不同以往的阅读教学流程，三位老师都能深入挖掘教材，在原有的基础上加入续编、改编故事的环节，使得整个阅读板块的教学更为完整和流畅，同时不同年级的学生精彩的口语表达，丰富的课外知识也给听课老师们留下深刻的印象。
词句板块教学，扎实生动
在强调整体教学的同时，我们越来越感到难以拿捏本应作为教学重点的词句
板块。来自解小的严丹老师将解小新课堂的全新理念注入看似单一的词句教学中，整节课结构清晰，主线分明。通过小组合作完成任务、情境中理解词汇、互动调查并汇报等系列活动有效扎实地带领学生掌握单元重点句型与词汇，每位学生都能在课堂上体验到自己作为a thinker、a helper、a communicator和a risk-taker这些不同的角色所带来的成功与喜悦。
拓展课程教学，提升兴趣
袁苏君老师执教的《Body parts》，拓展了教材内容，注重学科资源整合，关注素质教育；拓展小学英语学习空间，倡导体验参与，开展丰富的课堂活动，在画画、剪剪、贴贴、说说中充分激发学生的积极性和自信心，促进学生自主发展，上课气氛活跃。
最后，来自常州市教研室的黄小燕老师就本次课堂展示做了点评，肯定了这些开放性设计对学生思维的关注，赞扬了青年教师在课堂上与学生们的和谐融合，并针对青年教师的成长与发展提出了许多宝贵的意见。要求青年教师在保持自身语言素质的同时还要站在学生理解立场上提高语言转化能力，储备丰富的课堂语言表达，保持不断学习的状态。还应多关注学生如何学，关注学生在课堂中能否理解和吸收。同时还要思考从“语言教学”到“语言教育”转变，要学会抓住课堂资源引导学生进行合理的讨论，要求各校教研组关心、包容和扶持青年教师，使他们在学习如何在规范性教学模式中保持自己的特色并多元化发展。
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