开展数学实践活动是新课程理念所倡导的，是一项重大的教学改革，而数学实践活动，是数学改革的一个重要标志。为了让学生在现实生活中学习数学，为了增强学生应用数学的意识，我们一年级数学组开展了“创意拼搭，快乐无限”实践活动。

    学生在认识了“正方体、长方体、圆柱和球”这些形状，了解了它们的基本特征和基本作用之后，运用生活中的“正方体、长方体、圆柱和球”等基本的形状拼搭出一个个创意无限的物体：有的是灵活地机器人；有的是美丽的城堡；有的是充满战斗力的坦克……. 在拼搭的过程中，可以培养儿童对综合实践活动课的兴趣，挖掘他们的想象力，活跃他们的思维，提高他们的实践动手操作能力。

    1月22日下午，全校数学老师来参观了我们的成果，看到孩子们一幅幅漂亮的作品，老师们深感欣慰，因为孩子们已经在用数学了，已经能体会到数学在生活中的用处了。老师们肯定了孩子们的创意，赞扬了孩子们的动手能力，并鼓励我们在将来的数学学习中多次开展这样的实践活动。全年级的孩子也在老师的带领下，参观了其余班级的作品。

    通过这一系列的实践活动，使学生巩固了课堂知识，又使学生把课堂知识运用于现实生活中。通过动手操作，使学生品尝到了成功的快乐，创作的乐趣，培养了他们的动手、动脑、绘画、实践和创新的能力，提升了他们的审美情趣，同时也使他们充分感受到数学的价值所在，增进了他们对数学的喜爱。数学实践活动，在书本知识和实际生活之间架起了一座桥梁，让学生体会到了数学与生活的密切关系，培养了他们的空间感，进而使他们体会到数学好玩、有趣、好学，为他们的可持续发展奠定了基础。在今后的教学中，要多为学生提供参与综合实践活动的机会，让他们感知、体验、经历学习数学的过程，感受数学的作用，增进学生对数学的亲近感，使他们在今后的生活学习中，能自觉的应用数学，使用数学。