一、指导思想
提高预防特殊灾害应急处置能力，增强安全避险意识，正确应对突发事件，妥善处置校园安全事故，最大限度地防止或减少地震、火灾等意外事故对师生可能造成的危害，保障师生的身体健康和生命安全。通过突发事件应急演练，有计划、有组织、迅速地引导学生安全疏散，从而让师生掌握避险逃生的本领，提高全校师生应对各种自然灾害及突发事件的应变能力，增强自护和自救意识。
二、领导小组
总 指 挥：潘晨阳
副总指挥：程洁、孙立勋
成 员：沈小芬、刘孜隽、郑政、张晓东、吴燕、杜明、蒋晓燕
工作小组：
广播（信号）组：郑政、孙辰刚
各层疏散负责人：一层杜明；二层刘孜隽；三层沈小芬；四层吴燕 ；五层蒋晓燕；综合楼：张晓东
医疗救护组：吴红 车辆救护：孙立勋
疏散计时：张震 摄影：薛科翼
三、演练的组织实施
（一）动员和预演练：
目的：1、通过晨会班会等动员与教育，让学生认识演练的目的和意义,熟悉复杂自然环境下应急避险的方法。
2、让学生熟悉应急疏散集中地点、途经的路线、疏散的先后顺序以及演练的安全要求。
3、通过班级或年级组预演，培养学生在灾难面前互相关心，互相帮助的良好品德以及迅速安全避险的能力。
（二）全校应急疏散演练
时间：2014年9月29日9:00 （大课间）
地点：各班疏散至操场升旗仪式位置。
活动步骤：1、对学生进行应急疏散演练的动员与教育（晨会课）。
教育内容：（1）学生遇到突发事件要冷静，稳定学生情绪，有序地组织学生从教室前门、后门迅速撤离，疏散迅速而不乱。
（2）遇事不慌，头脑冷清，辨明情况，思考对策，听从指挥，有序疏散。大忌：恐慌混乱，相互推搡，践踏。
2、应急疏散演练活动。
3、应急疏散演练小结。
四、地震应急疏散安排与要求：
1、各疏散通道岗位负责人
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B楼梯
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C楼梯
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一层楼梯口
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沈小芬 张思远
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一层楼梯口
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刘孜隽 姜文豪
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一、二层间平台
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陈 鹂 严 丹
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一、二层间平台
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薛青青 李 雁
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二、三层间平台
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任 煜 戚 颖
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二、三层间平台
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张丽鸣 萧 敏
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三、四层间平台
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夏 林 李 航
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三、四层间平台
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李 晔 王小波
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四、五层间平台
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周 彦 李 娜
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四、五层间平台
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吴旭飞 巢凡莉
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D楼梯
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E楼梯
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一层楼梯口
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蒋晓燕 吴 红
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一层楼梯口
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张晓东
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一、二层间平台
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仇 宏 张 璐
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一、二层间平台
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吴美琴
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二、三层间平台
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牟佳敏 王雪薇
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二、三层间平台
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王 奕
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三、四层间平台
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戚丹霞 王亚燕
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三、四层间平台
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王 琳
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四、五层间平台
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史 超 蒋 健
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四、五层间平台
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张 铖
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F楼梯
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1、B、C、D楼梯为新教学楼生命通道，由孙立勋负责指挥。
2、E、F楼梯为综合楼生命通道，由张晓东负责指挥。
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一层楼梯口
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眭校长
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一、二层间平台
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郭惠兰
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二、三层间平台
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马 琳
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三、四层间平台
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郑多丽
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四、五层间平台
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居爱君
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操场
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一年级
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张 震
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二年级
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秦新科
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三年级
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谢 鑫
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四年级
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孙辰刚
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五年级
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汤 炜
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六年级
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朱 波
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2、各班疏散顺序：
教学楼二楼
一（4）（5）（6）班在当事教师的带领下经过道、B楼梯离开现场到升旗仪式集中位置。一（7）（8）（9）在当事教师的带领下经过道、C楼梯离开现场到升旗仪式集中位置。一（10）一（11）五（1）在当事教师的带领下经过道、D楼梯离开现场到升旗仪式集中位置。
教学楼三楼
二（5）（6）（7）班在当事教师的带领下经过道、B楼梯离开现场到升旗仪式集中位置。二（8）（9）（10）在当事教师的带领下经过道、C楼梯离开现场到升旗仪式集中位置。二（11）五（2）（3）在当事教师的带领下经过道、D楼梯离开现场到升旗仪式集中位置。
教学楼四楼
四（1）（2）（3）班在当事教师的带领下经过道、B楼梯离开现场到升旗仪式集中位置。四（4）（5）（6）在当事教师的带领下经过道、C楼梯离开现场到升旗仪式集中位置。四（7）五（4）（5）班在当事教师的带领下经过道、D楼梯离开现场到升旗仪式集中位置。
教学楼五楼
六（1）（2）（3）班在当事教师的带领下经过道、B楼梯离开现场到升旗仪式集中位置。六（4）（5）（6）在当事教师的带领下经过道、C楼梯离开现场到升旗仪式集中位置。六（7）五（6）（7）在当事教师的带领下经过道、D楼梯离开现场到升旗仪式集中位置。
综合楼
三（4）（6）（7）班在当事教师的带领下经过道、E楼梯离开现场到升旗仪式集中位置。三（5）（8）(9)班在当事教师的带领下经过道、F楼梯离开现场到升旗仪式集中位置。各楼层岗位负责人和其他教师就近疏散到操场集中。
体育馆
上课班级学生在当事教师的带领下经过道、B楼梯离开现场到升旗仪式集中位置。
3、应急疏散要求：
（1）听到疏散信号后，学生们在教师的指挥下迅速从教室的前后门有条不紊地向操场疏散，下楼梯靠右沿墙有序而不推挤，确保安全。
（2）学生由班主任老师指挥负责疏散，在撤离途中如遇拥挤摔倒，后面学生及老师应立即大声喊“停”。同时停止不动，等险情排除后，再招呼按顺序撤离。
（3）警报声响后，所有岗位责任人要及时赶到现场指定地点，组织疏散学生，以防出现混乱。
（4）应急疏散时先下层楼面后上层楼面；同一楼层，先楼梯口教室，后里面教室。撤离时教室的前后门要打开，同时撤离。
五、注意事项：
1、对有困难的学生，班主任将该生护送至操场的安全区域。
2、班主任要教育学生首先要冷静，稳定学生情绪，有序地组织学生从教室前门、后门迅速撤离。
3、所有成员、各教职工必须各就各位，如有学生摔倒，岗位责任教师要采取果断措施，避免发生伤害事故、踩踏事故。
4、疏散前各班先将班级的前后门打开，由离门较近的学生负责，保持通道畅通。学生离开教室要以中间划分，前后就近跑出班级的大门，边排队边撤离，但楼层与楼层、班级与班级之间必须严格按顺序和路线行进，不得互相拥挤，争先恐后，不得乱跑。由班主任在前面带队，其他班干部在中间护送，两路纵队安全撤离。学生从楼道疏散时一律靠右行走，要求保持严肃，严禁说话、嬉笑、打闹，严禁奔跑、抢先、推拉，做到有序疏散。学生单臂摆动，适当放低重心，但要防治跌倒。遇到前面队伍停止时，后面同学应立即停止，防止踩踏事故发生。
5、各楼层岗位安全负责人、其他老师在就近楼梯口旁边指挥学生撤离，杜绝拥挤、踩踏事故，离开前各楼层岗位负责人检查所负责楼层及教室是否有人，如无人则最后撤离现场。
6、如发生意外事故，立即报告总指挥，启动《学校突发事件应急处理预案》，第一时间救护伤员。
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