12月10日下午，集团语文老师相约校大会议室，对绿色接力质量调研进行了深入、有效地质量分析。

各年级的老师或从学生的典型错误入手，分析错误原因；或以难题作案例，总结教学方法；或结合教学目标，提出切实可行的出题建议。老师们一致认为，基础知识、阅读和写作是语文学习的三大块，狠抓教学质量生命线就要从这三方面抓起。

活动的第二部分，蒋晓燕主任以天宁区四年级语文学业水平调研试卷为例，先分析了调研试卷的重难点，然后给老师们作了如何进行小学语文试卷命题的指导。对照本次区调研试卷，蒋主任指出，基础题重在考查学生易错的字形，字音和容易混淆的字义，所以在教学中，要指导学生结合具体语境正确理解词语的意思，根据词语的意思来判断字形，还要有意识地辨析词义，尤其是意思接近但有细微差别的词语，教师要创设不同的语境让学生感悟。而更重要的是，老师要充分激发学生的识字兴趣、阅读兴趣。因为多阅读就会多识字，多识字才会更广泛地阅读，学生的语感强了，理解能力强了，语文的各方面能力才会有所提升。在命题方面，蒋主任给出了“两不四要”方针，即不死考、不考死、要清晰、要过程、要融通、要创新。既要夯实基础又要侧重能力；既要重视运用又要关注课外，试题可以删减一点但学科性要凸显，思维度要增加一点，而难度则要适中。

通过这一次的教研活动，我们对试卷命题有了更丰富的了解，对教学也有了更明确的认识。