深秋的寒风已悄然来到我们的身边，但今天的香梅校园却充满着洋溢的热情与无尽的欢乐。今天下午，区文教局陶建平副局长，区教师发展中心张林主任和教研员以及同样开展全课程实验的兄弟学校的领导和老师们莅临香梅小学参加全课程半日开放活动，并对各实验学校的全课程实施现状和未来发展方向进行横向交流和深入探讨。

一场和拼音的游戏　　

下午一点整，两堂围绕拼音展开的别开生面的交流课在一（2）班和一（3）班教室同时拉开序幕。一（2）班教室里，青春洋溢的严菁老师正带着孩子们进行一场精彩的拼音变形记，可爱的拼音字母宝宝们变身成为小动物脸上的表情，表达着喜怒哀乐；一（3）班教室里，小贝壳们正睁着大大的眼睛，紧跟着蔼可亲的沈显丽老师走近玩具女孩艾米丽，和艾米丽带来的可爱玩具们做游戏。　　

一次兄弟间的对话　　

时间过得很快，一堂课时间很快就结束了，老师们移步到会议室，进行兄弟学校间的交流和探讨。首先，大家对刚才所听课进行了简短的交流，两堂妙趣横生的课，两位热情敬业的老师，都赢得了教研员和老师们的一致好评，这两堂课，体现了育人的价值，体现了拼音教学的情趣性，方法多元灵活，浑然一体，在保证本学科底线和生态的情况下，又做到了从简单拼接到有机整合的完美提升。紧接着，解小刘亦老师、博爱刘文忠老师、清凉蒋婷飞老师、延陵蒋婷老师和兰陵胡玉华老师分别介绍了本校近阶段对于全课程的校本化实施策略和未来实施的大体方向。大家群策群力，毫无保留地分享本校的智慧和经验，五校间同伴互助的积极性提高了，这是一场校际间的交流，更是一次兄弟间的对话。　　

一段“真”“深”“全”的指引　　

在研讨的过程中，区文教局和区教师发展中心的领导都对全课程进行了全方位指导。最后，张林主任和陶建平副局长对本次探讨提出了高屋建瓴的指导性建议和总结性发言。张主任从理性和辩证两个方面谈了自己的想法：我们做教育，要有清晰的价值追求，用心关注人的综合发展，并且处理好效率和等候的关系，不仅关注学习，更关注学习背后的人，让学生的在校活动具有教育性；与此同时，我们应当辩证地看教育，不能只盯双基忽视学生，也不能只盯学生忽略双基。陶局长则表示，经过这一年多的实践，我们全课程正在逐步走向正轨，我们应当在思考育人价值的同时，珍惜每一次交流的机会，提炼经验，共同进步。　　

半天的研讨活动给了参与全课程的每所学校和每位老师一盏前进的明灯，在领导的“全”方指导下，我们必将“全”力以赴，我们相信，坚定信念，明天会更好！