7月5日暴雨如注，仍然没有挡住老师们工作的步伐，没有浇灭老师们学习的热情，早上9点整数学组全体教师集聚在教学研究室召开命题设计指导会议，为此我们还特别邀请了区教研室邓炜老师莅临指导。　　

此次会议分三个议程，首先是邓老师给老师们进行命题编制方面的指导，带领我们思考“什么是好的练习？”解读“课标新增了哪些要求？”并由此认识到命题的编制要做到知识与能力并重，过程与结果并重，指向于考查数学素养。从分析问题命题到学习好的命题，总结出命题编制语言要科学、严谨、没有歧义；根据练习目标要选用合适的数据，学生熟知的素材，适合学生的呈现方式；要变单练为串练，变技能达标为思维分析，变知识判断为数学表达等。邓老师高大上的指导给我们编制命题指明了方向，同时也认识到在教学中也要注重学生数学素养的培养。　　

接着是易敏和曹玉琴两位老师对本学期的期末检测进行学校分析，总体上来说各年级都取得了不错的成绩，尤其是一、三、六年级在优秀率合格率方面取得的成绩较为喜人。两位老师就期末检测中出现的共性问题进行了详细分析，特别提醒老师们在培养学生估算意识方面和对知识的过程性理解方面要加强重视。　　

就上午的命题编制指导老师们进行了两个小时的命题编制练习，老师们以年级组为单位，合理分工的同时为同一份练习出谋划策，有查阅资料，有编辑画图，集思广益的同时也做到了活学活用。编制的练习在教师会议上进行展示与讲解，大家对每一份试卷都有肯定，也对其中有问题的地方提出质疑，给予修改建议，在交流与探讨中我们获得了又一次的学习与进步。会上所展示出来的每一份练习都看到了老师们在命题编制水平上的进步，理念上的提升。