“梅子黄时雨”，伴随着一连几天断断续续大雨的冲刷，空气变得清新怡人。6月29日上午，语文期末质量分析研讨会在演播厅如期举行。
会议伊始，语文教研组长钱偲偲老师汇报了本学期语文教研组工作总结，她分别从教研改革——给教师拓展灵动的视野、课堂转型——给孩子撑起灵动的支点、学生活动——校园注入灵动的活力三大板块回忆了解小语文人走过的这半年，这半年解小语文人改革教学研讨，尝试采用小团队组合、主题式研究、菜单式开展、积分制管理。这半年，解小语文人转型课堂，儿童本位。E起分享，让阅读推动阅读；主题学习，让知识融入生活；尊重儿童，让语文成为语文。这半年，丰富多彩的学生活动让孩子亲近母语，不断提升语文素养，也给校园注入了灵动的活力。
接着，各备课组长针对本次期末检测分享了各备课组在教学中的得与失。一年级黄春艳老师指出了本次检测中的难点，如选择读音，因受吴方言的影响，孩子在区分前后鼻音时容易混淆。这一题的出现，也预示以后的试卷难度会加强，这也对老师的教学提出了新的希望，即理念要不断更新，要努力更上教育教学的新节奏，加强学习，不断提升自己。二年级备课组长沈阳老师从教学优势、教学反思等方面畅谈了本次检测中需要注意的问题。三年级曹卓老师针对本次试卷中学生出现的问题逐一进行了分析及点评，并提出了改进方法。四年级舒翊颖老师、五年级黄燕老师也都针对本次检测进行了分析，更对年级组老师提出了新希望。六年级任凌云则是本次六年级毕业考试进行了分析。
每一次的总结，每一次的分析，每一次经验的分享都是为了能更好地展望明天，踏出更坚实的一步。
 |
 |
关闭窗口
打印文档