概括段落大意是学生在阅读课文中进行语言组织、语言表达能力的综合训练之一，也是三年级学生的重点训练项目。三年级的小学生，对概括段意颇有困难，往往不是抓不住主干就是概括不全，不是词不达意就是冗长罗嗦，不符合“明确、完整、简要”的要求，而且仅仅是学一课会一课，缺乏举一反三的能力。我们三年级备课组在复习阶段就这一难点进行了集体备课，大家群策群力，智慧共享，总结出概括段意的五点方法。
6月19日上午，三年级进行了语文复习课展示。备课组长曹卓老师代表三年级语文备课组向学生介绍了概括段意的这五点方法。即：一、摘句法，即抓住段的中心句归纳段意。二、串连法，即串连层意、节意、关键词，抓住自然段的意思进行综合概括。三、根据文章中心取主舍次法无论是一篇文章还是一段话，都有主要内容和次要内容。四、综合法，即抓住文章的线索归纳段意。五、缩句法，即指导学生用缩句的方法来概括。
通过课堂上曹老师详细地讲解，学生学习到了概括段意的方法，思维也渐渐开阔起来。古人说：授之以鱼不如授之以渔。只有引导学生掌握学习方法，才能获得打开知识宝库的“金钥匙”，更能独立地向新的知识领域进取，终身受益。但愿通过我们老师的指导，能抛砖引玉，为学生打开一扇小小的学习之门。
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