沉静的是湖蓝，纯洁的是乳白，高贵的是米黄，热烈的是大红，典雅的是银灰，庄重的是墨黑……缤纷的色彩把温煦的夏日画满了。在这多姿多彩的夏日午后时光，有一群人正在解小录播室，等待大家见证他们美丽的绽放。

从投影仪、电子白板、笔记本电脑，再到iPad，引入课堂的信息技术在不断更新，教育已经迎来了“E时代”。我校在今年四月份，正式开始E学习研究，在前期一个多月的时间里，E学习小组的老师们已经开展了学习软件应用，设计E学习课堂教学环节等一系列的活动。而就在今天，2014年6月20日，E学习研究小组组长舒翊颖老师将带着四（1）班的孩子们，向我们展示这一阶段研究的成果。

舒老师在前期精心备课，将整堂课分为课前，课中，课后三个环节，利用学校自主开发的E学习平台，使得孩子们能在这个平台上获取需要的知识，并能及时进行评论。课上，舒老师就韩国“岁月号”沉船事件提供了大量的材料，供同学们自主选择阅读交流，有了E学习平台，孩子阅读材料更为便捷，孩子在课上享受着阅读的快乐，同样也自由发表着各自的看法，随即老师要求同学们列出提纲，由于有了E学习平台，大家的提纲只需通过回复就能快速的展示在屏幕上，十分高效。

在科技高速发展的今天，回避和抵触数字化产品，都是不切实际的。如何合理有效地使用，让技术“为我所用”是关键。前行在探索的路上，也许还会碰到许多困难，但是不怕，因为我们有坚定的信念，这会让我们的孩子学到更多。