一、紧锣密鼓，紧张有序筹备中　　

    为了海洋超市的顺利开张，经过和孩子们的共同讨论，决定超市的商品由孩子自己提供的，大家把家里已用过的玩具，学习用品、书籍和简单的生活用品带一些来，作为商品。有了商品我们就得给商品标价了，这可不是件容易的活，一年级的孩子对于商品的价格还是很陌生的，怎么办？办法总是比困难多，孩子们自己通过到超市调查、上网查找或向家长咨询等活动，进行了商品的合理性标价。　　

 海洋超市要顺利营业，我们的店长和副店长可不能少，还有我们最重要的主角顾客呢。商店正副店长的人选、顾客的角色我们是根据学生自主申报进行确定，由学生自主选择；包括店名也是由孩子自己命名。　　

    在海洋商店买东西要用到钱？这个钱哪里来呢?借鉴杨玉翠老师的奖励机制，我们在她的基础上进行了改进。为了推进学习方式的转变，我们设计了7种奖章：会观察、会倾听、会合作、真勇敢、速度快、爱探索、善提问。对孩子们学习的表现进行实时的奖励。在昨天我们根据奖章的枚数，为孩子们分为兑换了4个等级活动币。孩子在购物时使用的活动币就是他们在近一个月的学习生活中通过自己的努力赚来的。  　　

   最后在活动之前我们还组织观看《文明购物》专题微视频，让孩子更好的了解文明购物的相关礼仪，培养儿童的公德意识和良好的公共场所礼仪行为。　　

                 二、锣鼓喧天，如火如荼进行中　　

   上午的大课间，孩子们迎来了购物的高潮，看着训练有素的店长，文明有礼的顾客在排队买着自己心仪的商品，店长的微笑服务，一句欢迎光临，店里的东西请任意挑选，让老师们看到了一个个做足了功课的小大人；一句可以便宜点吗？让我感受到了我们班小顾客的精明能干。其中不乏一些店长出其不意的打折活动，以及降价促销，让我们的海洋超市迎来了购买的空前热潮，孩子们的脸上一个个洋溢着自信，快乐的笑容。　　

                 三、一鼓作气，体会感悟过程中　　

 乘热打铁下午我们开了一个海洋超市开业的总结会评出“最受欢迎商店”、“最佳店长”、“文明小顾客”。我们的小“顾客”迫不及待的上台说了自己的购物的经过和体会，“店长”也说了说卖东西的经过和体会，最后孩子们一致认为要把今天的活动中积累的这些经验运用到真实的生活购物中去。　　

   在整个活动过程中，学生通过相互合作，共同完成“购物”活动，增强了相互合作的意识，培养了合作学习的技巧，体验了成功合作的乐趣。我们全课程的每个孩子就像一棵小树苗一样，若要让自己强大，最有效的方法就是去风雨中历练，有了真枪实弹，也就无畏荆棘密布。所以，孩子们，勇敢的接受每一次的挑战吧！只有这样你们才能茁壮成长！　　

学生留言：　　

一（1）班 方听雨说：“当我发现我们小店的东西不怎么卖的出去的时候，我就想到了要买三送一的活动，结果很快卖出去了。”　　

一（1）班 华嘉乐说：“我每次都是在店门口推销商品的，还自己示范了东西怎么用，这样卖的快。”　　

一（2）班 姜天鸿说：“我的法宝就是一本记账本，我记录了我买的东西，这样看起来就知道我的花了多少钱，还剩多少了。”