临近期末，盛夏炎炎，但在炎热中又吹来了一丝凉意，6月19日，香梅全课程向全区领导和兄弟学校开放学生半日生活，共同探讨主题单元背景下的学生半日体验活动。区教育文体局李伟平书记、任洁局长、陶建平副局长、区教师发展中心张林主任、各学科教研员以及参与全课程探讨的兄弟学校的领导和老师全程参与了本次活动。

跨学科的主题教育：给孩子适切的教育　　

    在《神奇的海洋世界》主题学习里难度最大的就是第三单元的小古文教学，如何让孩子喜爱小古文的学习？于是全课程老师们走进了小古文的教学研究。本次的开放活动以小古文《精卫填海》为抓手和承接点，在一（3）班先后开放了由两位包班老师张钰和严菁执教的小古文探讨课《精卫填海》以及线描课《鱼的纹样》。两课联系紧密，始终贯穿着“情趣”二字，通过各种手段，变化多种形式，调动学生的学习兴趣。　　

    本次活动的第二节课之所以选择鱼的纹样，不仅与海洋主题相匹配，而且与下一主题的第一个内容绘本《勇敢做自己》息息相关，孩子们画出的鱼儿各不相同，充满个性，正暗含了下一个主题学习《我们不一样，我们都很棒！》实现主题学习的自然过渡。　　

重实践的知识汲取：给孩子贴切的关怀　　

今天孩子最感兴趣的莫过于半个小时的淘淘乐活动了。我校为此项活动做了大量准备工作：活动前，商品价格的确定由孩子根据物品的原价、使用时间和损坏程度确定，尽量与物品在生活中的真实价值所匹配。课后，学生通过到超市调查、上网查找或向家长咨询等活动，真正接触了生活，了解社会。　　

    购物时，孩子所使用的活动币是他们在近一个月的学习生活中通过自己的努力赚来的。下午,我们还进行了活动的后续交流：既让“顾客”说说购物的经过和体会，也让“店长”说说卖东西的经过和体会，使学生更加全面地了解购物的全过程，积累购物活动的相关经验。　　

全方位的课程架构：给孩子全新的舞台　　

    上午十点，开放活动暂时告一段落，领导和老师们齐聚会议室，就本次活动进行相关研讨。我校副校长刘孜隽就我校全课程研发工作和探讨路径展开的精彩汇报拉开了研讨的序幕，课程研发部副主任刘亦老师和数学学科副主任吴玲君老师分别从超学科主题学习和单学科主题学习两方面对我校全课程积累的相关经验进行了阐述。　　

    研讨的第二环节中，区文教局副局长陶建平、书记李伟平、区教师发展中心主任张林分别对本次活动提出了宝贵建议和更长远的设想。张林主任从我校从关注教学艺术到关注课程意识的可喜转变说起，强调了学生“生命在场”的重要性。陶建平副局长在此基础上对我校“基于人的发展”的教学理念给予了高度的肯定，并对我校全课程未来的多元发展、统整规划提出了“思行相辅”的宝贵建议。李伟平书记则着重强调了“形与实”、“单科与综合”、“目标与内容”以及“节奏与效率”的四点思考，发人深省。    　　

    最后，区教育文体局任洁局长对本次活动做了总结发言，她提出：我们都是做教育的人，因此，我们自己应该首先开始改变，从我们力所能及之处开始改变，关注学生的变化和学生的状态，并积极正面地应对遇到的挫折和困难，这样我们的教育之路才会越走越长，越走越宽。