探寻有效阅读的路径- 学校动态- 常州市解放路小学

又是荷花香满塘，又临学期尾声时，解小四年级的语文组的老师们，立足扎实、高效、灵活的理念，积极开展集体备课，分工编写复习材料，提升学生复习的针对性。为了更好地总结有效阅读的方法，组内教学经验丰富，教学方式灵动的陈红琴老师向四年级其他老师展示了一节阅读训练复习课。

上课伊始，陈老师将自己总结的阅读要诀板书在黑板上：一、读懂文章；二、读清要求；三、读通答案。陈老师选择《敬重卑微》这篇文章，引导学生细致回顾总结各项阅读题型的方法的基础上，让学生通过真题训练，引导学生把握课文的主旨，教会学生用带读的方法检测答案。体会带点词语在句子中的作用，一直是阅读中的难点，陈老师启发学生，将解题思路板书在黑板上，学生根据这三种方法，轻松解决了难题。陈老师的阅读教学扎实，高效，教学语言亲切，富有韵味，学生学得轻松，给听课老师豁然开朗的感觉。